图书介绍

培养探究驱动型学习者 21世纪的大学教育【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

（美）克利夫顿·康拉德，劳拉·达内克著；卓泽林译著
出版社：上海：上海科技教育出版社
ISBN：9787542865618
出版时间：2017
标注页数：134页
文件大小：16MB
文件页数：145页
主题词：高等教育－研究

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图书目录

前言1

第一部分大学教育的目的是什么？9

第一章当前对大学教育目的的论述10

主流观点：黯然失色的通识教育传统12

关于大学教育目的的当代理念20

大学教育基本目的的缺失28

第二部分趋于过时：21世纪的高等教育31

第二章瞬息万变的世界以及对其做出回应的必要32

迅速变化的美国经济：从工业生产到知识与创新34

货币激励驱动下影响高等教育的四大趋势40

来自社会其他部门的经验：被同样冲击高等教育的市场力量重塑46

主动引导外部力量并使学生为崭新的世界做好准备48

第三章走向陈旧：大学教育的默认目的51

默认目的的缺点：知识泛滥和职场商品化52

大学教育基本目标的需要58

第三部分成为一名探究驱动型学习者61

第四章探究驱动型学习者的写照62

探究驱动型学习者的定义63

思维的核心品质65

批判思考能力70

精通不同探究模式的能力73

表达和交流观念的能力75

在前人的思想上前进76

第四部分培养探究驱动型学习者81

第五章培养探究驱动型学习者的若干理念82

八个机构的举措82

培养探究驱动型学习者的机构实践102

结语106

注释109

参考文献117