教育研究者的足迹：中央教育科学研究所研究论文集萃 1【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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简论党的三代领导核心的教育思想 滕纯3

周恩来邓小平重视人才和教育的远见卓识及其共识的基础 赵德强14

以“三个代表”思想为指导 推进教育改革与发展 张健25

中华人民共和国教育的渊源和基础 宋荐戈30

建国前义务教育之回顾 金铁宽 唐关雄36

教劳结合思想的历史考察——论“五四”时期的工读思潮 郭笙42

论光复时期台湾高等教育祖国化 李正心50

新中国中小学教育事业发展的历史经验 卓晴君59

对苏联教育制度的几点看法 张天恩 金世柏66

《中国少数民族教育史》总序 韩达75

鲁迅论儿童与儿童教育——纪念鲁迅诞辰100周年 杜草甬80

晏阳初的历史贡献——纪念晏阳初逝世10周年 宋恩荣86

论教育的本质和职能 周玉良101

坚持教育同生产劳动相结合的原则 董纯才108

浅谈基础教育的性质 孙运仁115

教育·文化·社会 桂万宏120

当代教育经济思想发展探略 张渭城126

“人”在呼唤——论社会主义人道主义与教育改革 胡克英132

教育现代化是一个跨世纪的伟大使命 阎立钦137

略论快乐、成功、希望与教育 张同善146

全面发展与发展个性特长 颜兴源151

树立跨世纪大教育观，为构建中国特色大成美育框架而共同努力 白天佑157

科技教育与人文精神融合 赵学漱169

关于转变环境价值观的若干思考 金世柏179

班主任工作的几个问题 王铁184

普通教育的改革——一个世界性的难题 江山野193

职业教育和成人教育要与社会发展改革相适应 邹天幸205

浅谈成人学习的优势 余博211

全面建设小康社会的农村教育对策探索 “小康后农村地区教育问题研究”课题组218

农村幼儿教育的改革探索与启示——《农村幼儿教育体系研究报告》简述 沈芝莲 王化敏227

关于教育理论创新和体制创新问题的几点思考 吴畏234

“合理回报”是“思想创新”的产物——为《民办教育促进法》的出台而作 张志义240

关于课程改革和课程研究的几个问题 江山野249

我国三代课程历史演进初探 白月桥254

语文教学三十年 蒋仲仁264

浅谈语文教学改革 郭林274

《小学生语文能力整体发展》实验报告 吕敬先283

用“三论”探讨语文教改规律 钱家珏298

论语言文字特点与识字教育 段生农303

论义务教育中如何快速识字 张田若315

政法院系语文教学管见 唐伯学320

“三算结合”教学改革的回顾与展望 陈朴 唐宝衡325

对加强小学数学课中学生实际操作的研究 曹裕添329

国际初中学生数学和科学教育比较研究和分析 刘远图338

新课程理念下的小学英语教学 张志远344

实际与理论 汪世清353

谈普朗克质量 汪世清359

利用现代信息技术促进教学过程的改善 张家全364

素质教育的一种科研体系——《学习与全面发展关系的心理学问题综合研究》“八五”成果概述 杨玉英373

对全面开发人脑的思考 朱法良379

学生学习能力的发展和培养 伍棠棣385

《中学生数学能力测查与评价》实验研究 李树珍392

课堂教学整体效应的心理实验研究——五方四段七步骤整体教学法 李蔚397

课堂教学结构因素对学习成绩影响分析——多变量增广混合逐步回归非线性数学模型 李蔚 傅文瑞405

清末到解放前的我国教育心理学学科性质演变史略 孙昌龄411

《文心雕龙》创作论的若干心理学考察 轩辕轲418

后记424