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第一章 国家助学贷款的理念1

第一节 国家助学贷款概述1

一、国家助学贷款的含义1

二、国内外和地区助学贷款概述2

三、国家助学贷款的性质6

四、国家助学贷款的意义9

第二节 国家助学贷款的效用11

一、解决学生的经济困难11

二、促进学生的健康成才12

三、缓解学校的资金压力13

第三节 国家助学贷款风险14

一、国家助学贷款风险成因15

二、国家助学贷款风险规避17

第二章 国家助学贷款的政策21

第一节 国家助学贷款政策概述21

一、国家助学贷款政策的理论21

二、国家助学贷款政策的沿革23

三、国家助学贷款政策的特点30

四、国家助学贷款政策的功能32

第二节 国家助学贷款政策的规约34

一、政府机构的职责34

二、金融机构的权责36

三、学校的职责和权利37

四、学生的权利和责任38

第三节 国家助学贷款政策的执行40

一、国家助学贷款政策所取得的成就41

二、国家助学贷款政策所存在的问题43

三、对国家助学贷款政策的建议与对策45

第三章 国家助学贷款的办理50

第一节 国家助学贷款的贷前管理50

一、获取信息51

二、准备材料53

三、开展培训54

第二节 国家助学贷款的贷中规范55

一、生源地信用助学贷款56

二、国家助学贷款59

三、贷中的思想教育与信息安全教育62

第三节 国家助学贷款的贷后管理65

一、国家助学贷款的使用和管理65

二、国家助学贷款的偿还66

第四章 国家助学贷款的管理78

第一节 高校的管理角色定位78

一、高校管理角色的政策依据78

二、高校管理角色明确化的重要意义80

第二节 国家助学贷款学校管理的现状分析81

一、学校内部制约因素81

二、学校外部制约因素82

第三节 构建国家助学贷款学校管理的新框架83

一、国家助学贷款的过程管理83

二、国家助学贷款的档案管理88

三、国家助学贷款的信息化管理91

第五章 国家助学贷款的信度94

第一节 国家助学贷款的诚信教育94

一、诚信教育对个人贷款行为的作用95

二、诚信在助学贷款中的作用96

三、助学贷款诚信教育的现状97

四、诚信教育的发展及改进99

第二节 国家助学贷款的征信系统101

一、个人征信系统101

二、国家助学贷款征信现状104

三、国家助学贷款征信系统的作用105

第三节 国家助学贷款的违约损害106

一、助学贷款违约损害的表现106

二、助学贷款违约的现状及原因分析108

三、助学贷款违约的防范对策110

第六章 国家助学贷款学生的心理114

第一节 国家助学贷款中常见的心理状态114

一、贷前的心理状态114

二、准备贷款资料和签约时的心理状态117

三、申请贷款后的心理状态118

四、还款期的心理状态121

第二节 国家助学贷款对个体心理的影响及原因122

一、国家助学贷款对学生心理的影响122

二、国家助学贷款对学生心理影响的原因127

第三节 助学贷款过程中的心理教育133

一、助学贷款中心理教育的原则134

二、助学贷款中辅导员在心理教育方面的作用138

第七章 国家助学贷款中的法律关系142

第一节 国家助学贷款中法律关系的依据142

一、宪法及相关法律143

二、规章及其他规范性文件144

第二节 国家助学贷款中法律关系的内容149

一、政府与高校之间的法律关系性质及权利义务关系150

二、政府与银行之间的法律关系性质及权利义务关系152

三、高校、银行、学生之间的法律关系性质及权利义务关系155

第四节 国家助学贷款中法律关系的保护156

一、国家助学贷款中法律关系的贷前保护157

二、国家助学贷款中法律关系的贷中保护159

三、国家助学贷款中法律关系的贷后保护160

第八章 国家助学贷款案例163

第一节 贷前阶段案例163

第二节 贷中阶段案例173

第三节 贷后阶段案例179

附录191

一、中山大学学生资助体系191

二、中山大学国家助学贷款工作指南221

三、2009年中山大学助学金情况一览表237

参考文献249

后记255