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第1章 遗传因子的发现1

章前概述1

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）1

芝麻开门1

基础知识全解2

知识点一 豌豆作遗传实验材料的优点及人工异花传粉的操作2

1.豌豆作遗传实验材料的优点2

2.豌豆的人工异花传粉操作2

知识点二 一对相对性状的杂交实验3

1.遗传学基本概念辨析3

2.一对相对性状的杂交实验5

3.显隐性性状的判定方法6

4.亲子代表现型、基因型、杂交组合及后代结果6

5.杂合子连续自交有关比例的分析应用6

知识点三 对分离现象的解释8

1.孟德尔对分离现象的原因提出的假说8

2.遗传图解的书写9

3.显性纯合子与杂合子的区分方法9

知识点四 性状分离比的模拟实验10

1.实验原理10

2.实验材料、试剂、仪器10

3.实验步骤10

4.实验现象及结论11

5.实验关键11

知识点五 对分离现象解释的验证方法——测交12

1.概念12

2.作用12

3.测交遗传图解12

4.测交结果12

知识点六 分离定律12

1.适用范围12

2.作用时间12

3.内容12

4.实质12

5.应用12

知识点七 遗传规律的解题思路13

1.隐性纯合突破法13

2.根据后代分离比解题14

误区·易错点·障碍点14

1.正交、反交情况下的细胞核遗传与细胞质遗传14

2.杂合子自交或测交与柱形图整合分析15

3.果皮、种皮、胚、胚乳的基因型、表现型分析15

方法·技巧·能力16

1.思维发散点：杂交实验中显隐性的判断16

2.探究能力点：相对性状显隐性判断的杂交方案设计16

习题讲练17

教材课后习题解答17

教材习题变式练习18

变式题答案20

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）20

芝麻开门20

基础知识全解20

知识点一 两对相对性状的杂交实验20

1.孟德尔的两对相对性状的遗传实验20

2.具有两对相对性状的纯种亲本杂交实验现象分析20

知识点二 对自由组合现象的解释22

1.遗传图解22

2.F2代的基因型和表现型的规律23

知识点三 对自由组合现象解释的验证25

1.测交25

2.两对相对性状的交配情况25

知识点四 自由组合定律（孟德尔第二定律）及利用自由组合定律预测遗传病的概率26

1.自由组合定律26

2.利用自由组合定律预测遗传病的概率27

知识点五 孟德尔实验方法的启示，孟德尔遗传定律的再发现28

1.孟德尔实验成功的原因28

2.孟德尔遗传定律的再发现28

知识点六 遗传定律相关计算方法及公式28

1.公式28

2.方法29

误区·易错点·障碍点30

1.植物杂交所结种子中胚乳基因型的判断30

2.具有两对相对性状的果蝇杂交实验分析31

3.不同品种小麦杂交现象分析31

方法·技巧·能力32

1.思维发散点：两对相对性状的杂交实验中亲本基因型的推断32

2.方法技巧点：豌豆种皮颜色、子叶颜色性状的遗传33

3.探究能力点：遵循还是不遵循孟德尔定律的杂交方案设计34

4.思想方法点：巨胚稻遗传特性的研究方法34

习题讲练36

教材课后习题解答36

教材习题变式练习36

变式题答案37

单元知能整合38

知识结构图38

误区·易错点·障碍点38

知识点一 基因的分离定律和自由组合定律的比较38

知识点二 不同对数遗传因子独立分配的遗传情况39

知识点三 应用分离定律解决自由组合问题40

1.思路40

2.题型40

知识点四 杂交方案设计42

1.相对性状显隐性判断的杂交方案设计42

2.显性纯合体、杂合体判断的杂交方案设计42

3.遵循还是不遵循孟德尔定律的杂交方案设计42

4.判断是亲代还是子代的杂交方案设计42

知识点五 基因分离定律和自由组合定律的适用条件及实现条件42

1.适用条件42

2.实现条件42

方法·技巧·能力43

1.思维发散点：杂交实验分析43

2.探究能力点：是突变还是环境作用判断的杂交方案设计44

三年高考两年模拟名题赏析45

习题讲练50

教材单元习题讲解50

第2章 基因和染色体的关系52

章前概述52

第1节 减数分裂和受精作用53

芝麻开门53

基础知识全解53

知识点一 减数分裂的概念及分析53

1.概念53

2.概念分析53

知识点二 精子的形成过程53

1.精子的形成过程53

2.几组概念之间的区别联系57

知识点三 卵细胞的形成过程59

1.卵细胞的形成过程59

2.精子和卵细胞形成过程的比较60

3.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较62

知识点四 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片62

1.实验原理62

2.实验材料、试剂、仪器62

3.实验步骤62

4.实验现象及结论63

5.实验关键63

知识点五 建立减数分裂中染色体变化的模型64

1.模型与模型方法64

2.建立减数分裂中染色体变化的模型65

3.配子中染色体组合的多样性67

知识点六 受精作用67

知识点七 减数分裂过程中，染色体和DNA的数目及变化曲线68

1.数目68

2.曲线68

知识点八 减数分裂和分离定律、自由组合定律的关系69

误区·易错点·障碍点70

1.高等植物细胞核中染色单体数目最多条数的判断70

2.减数分裂不正常情况下产生的配子分析70

3.多个精子细胞至少来自几个精原细胞的判断71

4.多个细胞分裂图像的分析判断71

方法·技巧·能力72

1.思维发散点：减数分裂图像分析72

2.方法技巧点：细胞分裂过程中染色体的数目或状态判断73

3.综合能力点：细胞分裂过程中图像和曲线整合分析73

习题讲练74

教材课后习题解答74

教材习题变式练习76

变式题答案78

第2节 基因在染色体上78

芝麻开门78

基础知识全解78

知识点一 萨顿的假说78

1.研究方法78

2.假说的依据79

3.假说内容79

4.假说核心79

5.假说的理由79

知识点二 基因位于染色体上的实验证据80

1.实验者80

2.实验材料—果蝇80

3.摩尔根关于果蝇眼色的遗传实验80

4.摩尔根关于果蝇眼色遗传实验的解释80

5.测交81

6.结论81

7.通过基因定位发现81

8.果蝇杂交方式及结果列举82

知识点三 性别决定82

1.生物性别通常是由性染色体决定的82

2.细胞内的染色体82

3.生物的性别决定方式83

知识点四 孟德尔遗传规律的现代解释84

1.孟德尔遗传规律的现代解释84

2.分离定律与自由组合定律中基因与染色体行为图解85

误区·易错点·障碍点86

1.果蝇眼色基因型的判断86

2.精子中含有的X或Y染色体上的基因分析86

3.雌蛙变性后交配情况分析87

方法·技巧·能力87

1.思维发散点：各种细胞含性染色体情况的判断87

2.方法技巧点：果蝇眼色的杂交实验88

3.探究能力点：探究果蝇的刚毛基因和截刚毛基因在性染色体上的位置88

习题讲练89

教材课后习题解答89

教材习题变式练习90

变式题答案91

第3节 伴性遗传91

芝麻开门91

基础知识全解92

知识点一 人类的性别决定和伴性遗传92

1.人类的性别决定92

2.人类的伴性遗传92

知识点二 伴X染色体隐性遗传的典型实例——人类红绿色盲的遗传92

1.人类细胞中性染色体的传递情况92

2.人类红绿色盲的遗传92

知识点三 伴X染色体显性遗传的典型实例——抗维生素D佝偻病93

1.抗维生素D佝偻病93

2.伴Y遗传95

知识点四 常染色体遗传和伴性遗传的区别95

1.伴性遗传病的类型和特点95

2.常染色体遗传和伴性遗传的区别95

知识点五 伴性遗传在实践中的应用95

1.推断致病基因来源及后代发病率，指导人类本身的优生优育95

2.根据性状推断后代的性别，指导生产实践96

知识点六 常见遗传系谱图的解题思路及实例分析97

1.常见遗传系谱图的解题思路97

2.遗传系谱分析实例98

误区·易错点·障碍点100

1.同卵孪生姐妹与同卵孪生兄弟婚配情况下红绿色盲伴性遗传分析100

2.小家鼠尾巴弯曲的遗传方式分析判断100

3.一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体来源分析101

方法·技巧·能力102

1.思维发散点：遗传系谱图分析102

2.思想方法点：某基因是位于常染色体上还是X染色体上判断的杂交方案设计103

习题讲练104

教材课后习题解答104

教材习题变式练习104

变式题答案106

单元知能整合106

知识结构图106

误区·易错点·障碍点107

知识点一 有丝分裂与减数分裂107

1.过程比较107

2.异同点比较108

3.染色体及核DNA数目规律性变化比较108

4.细胞分裂方式的鉴别109

5.几个特殊分裂时期的比较分析110

知识点二 伴性遗传与遗传基本规律的关系111

1.与基因分离定律的关系111

2.与基因自由组合规律的关系112

方法·技巧·能力112

1.思维发散点：由细胞质基因、细胞核基因控制的遗传病系谱图分析112

2.方法技巧点：减数分裂图像及细胞分裂之后时期的染色体数、染色单价数和DNA分子数的柱形图分析113

3.综合能力点：减数分裂图像、遗传系谱图、遗传图解整合分析114

4.探究能力点：探究残翅果蝇出现的原因115

三年高考两年模拟名题赏析116

习题讲练122

教材单元习题讲解122

第3章 基因和本质125

章前概述125

第1节 DNA是主要的遗传物质126

芝麻开门126

基础知识全解126

知识点一 对遗传物质的早期推测126

1.20世纪20年代126

2.20世纪30年代126

知识点二 肺炎双球菌的转化实验127

1.格里菲思的实验（体内转化实验）127

2.肺炎双球菌的体外转化实验128

知识点三 噬菌体侵染细菌的实验129

1.实验材料129

2.实验方法129

3.实验思路129

4.实验原理129

5.制备含放射性同位素T2噬菌体的方法129

6.实验过程及结果129

7.亲代噬菌体、寄主细胞、子代噬菌体的同位素标记情况130

8.结果分析130

9.实验结论130

10.噬菌体侵染细菌说明130

知识点四 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验比较131

1.实验设计思路比较131

2.两个实验都遵循了相同的实验设计原则——对照原则131

3.实验结论的比较132

知识点五 DNA是主要的遗传物质132

1.遗传物质的特点132

2.绝大多数生物的遗传物质是DNA132

3.少数病毒的遗传物质是RNA132

知识点六 证明RNA是遗传物质的实验132

1.实验材料132

2.实验过程133

3.实验结论133

知识点七 病毒的重新构建和侵染实验133

1.实验材料133

2.实验过程及现象133

3.实验结论134

误区·易错点·障碍点134

1.噬菌体侵染大肠杆菌实验中标记元素的去向分析134

2.艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T2）的结构比较135

3.某些病毒侵染植物过程分析135

方法·技巧·能力136

1.思维发散点：肺炎双球菌转化实验136

2.方法技巧点：噬菌体侵染细菌实验分析137

3.探究能力点：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA138

习题讲练139

教材课后习题解答139

教材习题变式练习139

变式题答案140

第2节 DNA分子的结构140

芝麻开门140

基础知识全解141

知识点一 DNA双螺旋结构模型的构建141

1.构建者141

2.构建依据141

3.构建过程141

知识点二 DNA分子的结构142

1.组成元素142

2.基本单位142

3.平面结构和空间结构142

4.DNA分子的结构层次144

知识点三 碱基互补配对原则及推出的有关规律144

1.碱基互补配对原则144

2.由碱基互补配对原则推出的有关规律144

知识点四 制作DNA双螺旋结构模型146

1.实验原理146

2.实验目的146

3.材料用具146

4.设计模型146

5.制作流程146

6.制作DNA模型146

7.制作DNA双螺旋结构模型时应注意的问题147

误区·易错点·障碍点147

1.已知双链DNA分子碱基的对数和某碱基的个数，求4种碱基的比例147

2.如何求DNA每条链上的碱基排列方式148

3.已知双链DNA中G+C占的比例和一条链A占的比例，求另一条链A占的比例148

方法·技巧·能力148

1.思维发散点：DNA分子中的相关计算148

2.综合能力点：DNA相关知识整合考查149

习题讲练150

教材课后习题解答150

教材习题变式练习151

变式题答案151

第3节 DNA的复制152

芝麻开门152

基础知识全解152

知识点一 对DNA分子复制的推测——沃森和克里克的假说152

1.复制过程152

2.复制方式——半保留复制152

知识点二 DNA分子的复制过程152

1.DNA分子复制的概念、时间等152

2.DNA分子的复制过程153

3.DNA分子的复制特点153

知识点三 DNA半保留复制中的计算155

1.DNA分子复制n次DNA分子数的计算155

2.DNA分子复制n次链数的计算155

3.DNA复制前后某种碱基数量的计算155

4.15N同位素示踪DNA分子复制若干代结果分析表156

知识点四 研究DNA复制的常用方法及染色体水平证明DNA半保留复制方式的实验方案157

1.研究DNA复制的常用方法157

2.染色体水平证明DNA半保留复制方式的实验方案158

误区·易错点·障碍点158

1.DNA复制解旋，如何求发生差错的DNA占的比例158

2.已知含14N、含15N的DNA分子相对质量分别为a、b，如何求子二代DNA分子的平均相对质量159

3.15N标记的DNA分子在14N的培养基中复制多次后的计算159

方法·技巧·能力160

1.思维发散点：DNA复制多次需要游离的脱氧核苷酸个数的计算160

2.方法技巧点：14N或15N标记DNA后复制多次的相关计算160

习题讲练161

教材课后习题解答161

教材习题变式练习162

变式题答案163

第4节 基因是有遗传效应的DNA片断163

芝麻开门163

基础知识全解163

知识点一 说明基因与DNA关系的实例163

知识点二 DNA片断中的遗传信息164

1.遗传信息164

2.探究脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性164

知识点三 DNA分子的结构特点：稳定性、多样性、特异性及携带的遗传信息种类数的计算165

1.稳定性165

2.多样性165

3.特异性165

4.DNA分子携带的遗传信息种类数的计算165

知识点四 基因的概念、位置、化学结构166

1.基因的概念166

2.基因的位置166

3.基因的化学结构166

知识点五 基因与DNA等的相关关系167

1.与DNA的关系167

2.与染色体的关系167

3.与脱氧核苷酸的关系167

4.与性状的关系167

5.基因与染色体、DNA、脱氧核苷酸的结构层次关系167

误区·易错点·障碍点168

1.根据DNA指纹图谱，判断基因位于什么染色体上168

2.DNA相关综合性知识的分析判断169

3.基因相关综合性知识的分析判断169

方法·技巧·能力170

1.思维发散点：DNA分子中的包含关系170

2.方法技巧点：染色体上基因个数或基因上碱基个数的计算171

习题讲练172

教材课后习题解答172

教材习题变式练习172

变式题答案173

单元知能整合174

知识结构图174

误区·易错点·障碍点174

知识点一 染色体、DNA、基因、遗传信息、脱氧核苷酸及性状之间的关系174

1.染色体由DNA和蛋白质组成174

2.基因是DNA上有遗传效应的片段，是控制生物性状的结构和功能单位。174

3.每个基因由成百上千个脱氧核苷酸构成174

4.遗传信息是基因中的脱氧核苷酸的排列顺序174

5.性状174

知识点二 对“遗传物质的主要载体是染色体”中“主要”二字的理解176

知识点三 遗传信息——子代从亲代获得的控制性状发育的信号176

1.由基因中4种脱氧核苷酸序列编码176

2.以三联体密码形式贮存于DNA分子链中176

3.分为蛋白质结构的编码信息和选择性表达信息两大类176

4.生物性状遗传实质上是遗传信息的传递和表达176

方法·技巧·能力176

1.思维发散点：同位素标记法及其应用176

2.方法技巧点：不同密度DNA离心后在试管中的位置分析178

3.探究能力点：探究肺炎双球菌转化实验中的：“转化因子”179

三年高考两年模拟名题赏析180

习题讲练185

教材单元习题讲解185

第4章 基因的表达186

章前概述186

第1节 基因指导蛋白质的合成186

芝麻开门186

基础知识全解186

知识点一 遗传信息的转录186

1.基因的表达186

2.遗传信息的转录187

3.DNA和RNA的比较188

4.DNA与RNA的判定方法189

5.三种RNA的比较189

知识点二 遗传信息的翻译190

1.碱基与氨基酸之间的对应——密码子190

2.转运RNA190

3.遗传信息、密码子、反密码子191

4.遗传信息的翻译192

5.DNA复制、转录、翻译的比较194

知识点三 基因、RNA与蛋白质的关系及基因表达的相关计算194

1.基因、RNA与蛋白质的关系194

2.基因的表达相关计算195

误区·易错点·障碍点195

1.15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（T）和32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸（U）被利用曲线分析195

2.不同生物的细胞结构、核苷酸的种类、代谢类型、生殖方式的分析判断196

3.人体中不同基因的存在部位、复制时间、复制场所等的分析判断196

方法·技巧·能力197

1.思维发散点：DNA转录、翻译的图像分析197

2.综合能力点：与“A”相关的多个图像分析198

习题讲练198

教材课后习题解答198

教材习题变式练习199

变式题答案200

第2节 基因对性状的控制200

芝麻开门200

基础知识全解200

知识点一 中心法则的提出及其发展200

1.传统的中心法则200

2.补充和完善的中心法则200

3.对中心法则的剖析201

4.中心法则的适用情况203

知识点二 DNA、基因、蛋白质与性状的关系204

1.DNA、基因、蛋白质与性状的关系204

2.基因遗传信息、密码子、反密码子、遗传性状的辨析204

3.基因对性状的控制204

4.细胞质基因206

误区·易错点·障碍点208

1.转基因技术中，在受体细胞中发生了哪些过程208

2.AZT抑制艾滋病病毒繁殖的机制208

3.由n个碱基组成的基因如何求指导合成的蛋白质的分子量208

方法·技巧·能力209

1.思维发散点：遗传信息的传递209

2.综合能力点：脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图分析210

习题讲练210

教材课后习题解答210

教材习题变式练习211

变式题答案212

单元知能整合212

知识结构图212

误区·易错点·障碍点212

知识点一 碱基数量计算归类与应用212

1.碱基互补配对类型212

2.DNA分子、DNA某条链及转录生成的mRNA中碱基比例关系213

知识点二 中心法则与基因表达的关系213

知识点三 基因和性状的关系214

1.基因是控制生物性状的遗传物质结构和功能的基本单位214

2.基因是通过控制蛋白质的合成来控制性状的214

3.基因控制性状的两种方式214

4.等位基因和性状的关系214

5.基因型与表现型的关系214

6.基因—DNA—染色体—蛋白质—性状的关系215

7.生物有些性状是受单基因控制的，如豌豆的圆粒和皱粒；有些性状是受多对基因来决定的，如人的听力215

知识点四 细胞核遗传、细胞质遗传215

1.细胞核遗传规律与减数分裂的关系215

2.细胞质遗传与减数分裂的关系216

3.细胞核遗传与细胞质遗传的比较216

4.细胞核遗传、细胞质遗传的正反交结果分析216

方法·技巧·能力217

1.思维发散点：基因指导蛋白质合成图像分析217

2.方法技巧点：翻译过程相关图像分析218

3.探究能力点：探究抗生素能有效阻断细菌细胞内的蛋白质合成的机理219

三年高考两年模拟名题赏析220

习题讲练224

教材单元习题讲解224

第5章 基因突变及其他变异227

章前概述227

第1节 基因突变和基因重组228

芝麻开门228

基础知识全解228

知识点一 基因突变的实例228

1.基因突变实例：镰刀型细胞贫血症228

2.基因突变的概念229

3.基因突变的遗传特点229

知识点二 基因突变的原因和特点230

1.基因突变的原因230

2.基因突变的时期、特点、分类和意义231

3.基因突变和生物性状的关系以及对后代的影响232

知识点三 基因重组233

1.概念及分析233

2.类型233

3.特点233

4.意义234

5.基因突变与基因重组的区别与联系234

误区·易错点·障碍点235

1.根据某物质合成途径示意图，分析判断基因突变影响哪种酶235

2.青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系曲线分析235

3.马的生活史图形分析236

方法·技巧·能力236

1.思维发散点：基因突变的情况分析236

2.探究能力点：探究石刀板阔叶突变型株的出现原因237

习题讲练238

教材课后习题解答238

教材习题变式练习239

变式题答案240

第2节 染色体变异240

芝麻开门240

基础知识全解241

知识点一 染色体结构的变异241

1.染色体变异的概念和类型241

2.染色体结构的变异241

知识点二 染色体数目变异242

1.染色体数目变异的种类242

2.染色体组242

3.染色体组数目的判定方法243

4.二倍体、多倍体和单倍体和染色体组数的关系243

5.二倍体、多倍体和单倍体的比较244

6.多倍体育种和单倍体育种的比较244

7.自然界中多倍体的成因245

知识点三 实验——低温诱导植物染色体数目的变化245

1.实验原理245

2.实验材料、试剂、仪器246

3.实验步骤246

4.实验现象及结论246

5.实验关键246

误区·易错点·障碍点247

1.二倍体生物细胞分裂图像分析247

2.染色体组成为XXY的色觉正常的男孩，染色体畸变的发生分析247

3.基因重组和染色体易位的区别248

方法·技巧·能力248

1.思维发散点：染色体结构和数目的变异图像分析248

2.方法技巧点：无籽果实249

3.探究能力点：烟叶细胞中的诱变物质引起根尖细胞染色体的变异250

习题讲练251

教材课后习题解答251

教材习题变式练习252

变式题答案253

第3节 人类遗传病253

芝麻开门253

基础知识全解254

知识点一 人类常见遗传病的类型254

1.遗传病的概念和类型254

2.人类遗传病比较255

3.单基因遗传病遗传方式的判断256

4.致病基因检索表257

知识点二 调查人群中的遗传病258

知识点三 遗传病的监测和预测259

1.对遗传病进行监测和预防259

2.我国开展优生工作的主要措施259

知识点四 人类基因组计划与人体健康260

1.人类基因组260

2.人类基因组计划260

3.完成人类基因组计划的意义260

4.与染色体组的区别260

误区·易错点·障碍点261

1.遗传图谱中杂合子概率的判断261

2.遗传图谱中多位个体的分析判断261

3.既是红绿色盲又是Klinefelter综合征（XXY）患者的病因分析261

方法·技巧·能力262

1.思维发散点：两对遗传病的遗传图谱分析262

2.方法技巧点：患病概率的计算263

习题讲练264

教材课后习题解答264

教材习题变式练习265

变式题答案266

单元知能整合266

知识结构图266

误区·易错点·障碍点266

知识点一不可遗传的变异和可遗传的变异266

1.生物的变异种类266

2.可遗传变异267

3.不可遗传变异267

4.可遗传变异对生物有重要的意义267

知识点二 DNA中碱基发生的改变不一定能引起生物性状的改变原因分析267

知识点三 生物体倍数的判断268

1.一看细胞内有几个染色体组268

2.二看生物个体发育的来源268

知识点四 关于“男孩患病”和“患病男孩”这样的概率计算问题268

1.常染色体上的基因病268

2.性染色体上基因控制的性状269

知识点五 三种可遗传变异的比较270

方法·技巧·能力271

1.思维发散点：基因突变、染色体变异情况分析271

2.方法技巧点：花药离体培养272

3.探究能力点：探究矮秆小麦出现的可能原因273

三年高考两年模拟名题赏析274

习题讲练279

教材单元习题讲解279

第6章 从杂交育种到基因工程281

章前概述281

第1节 杂交育种与诱变育种281

芝麻开门281

基础知识全解282

知识点一 杂交育种282

1.杂交育种的概念282

2.杂交育种的原理282

3.杂交育种的基本步骤282

4.不同情况下杂交育种步骤的区别282

5.杂交育种的优缺点283

6.杂交育种的实例283

7.杂交育种的应用284

8.选择育种284

知识点二 诱变育种284

1.诱变育种284

2.杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较285

误区·易错点·障碍点287

1.无籽西瓜、无籽番茄、青霉素高产菌株、既抗倒伏又抗锈病小麦的培育原理287

2.鉴别哪只绵羊为纯合体的杂交方案287

3.无籽番茄与无籽西瓜的比较287

方法·技巧·能力288

1.思维发散点：不同育种方法的比较288

2.方法技巧点：秋水仙素的使用288

3.探究能力点：探究秋水仙素可以使植物细胞发生染色体变异289

习题讲练291

教材课后习题解答291

教材习题变式练习291

变式题答案292

第2节 基因工程及其应用292

芝麻开门292

基础知识全解292

知识点一 基因工程的原理292

1.基因工程的概念292

2.基因工程的原理293

3.基因工程的优点293

知识点二 基因工程的操作工具294

1.基因的“剪刀”：限制性核酸内切酶294

2.基因的“针线”——DNA连接酶295

3.基因的运输工具——运载体296

4.基因工程操作的基本步骤296

知识点三 基因工程的应用297

1.基因工程与作物育种297

2.基因工程与药物研制297

3.基因工程与环境保护297

知识点四 转基因生物和转基因食品的安全性298

1.转基因生物298

2.转基因生物可能带来的风险298

3.转基因食品的安全性298

4.我国十分重视基因工程的安全性298

误区·易错点·障碍点298

1.基因表达载体的构建过程分析298

2.人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞分析298

3.DNA片段中的综合性分析299

方法·技巧·能力299

1.思维发散点：DNA片段中酶作用位点图像分析299

2.方法技巧点：限制性内切酶的作用分析300

3.综合能力点：基因工程育种等采用技术或原理分析301

习题讲练301

教材课后习题解答301

教材习题变式练习302

变式题答案303

单元知能整合304

知识结构图304

误区·易错点·障碍点304

知识点一 关于育种的几点说明304

1.根据育种需求不同选择不同的育种方法304

2.杂交育种与杂种优势的区别305

3.诱变育种与杂交育种的区别305

4.杂交育种选育时间305

5.诱变育种的缺陷305

知识点二 育种方法拓展：植物体细胞自交育种、动物克隆、胚胎分割移植、无性繁殖305

知识点三 基因重组和基因工程的比较307

方法·技巧·能力307

1.思维发散点：基因工程的操作步骤、实例及应用307

2.综合能力点：融合多个育种过程的图像分析308

3.探究能力点：探究多倍体育种时秋水仙素或低温处理的作用机理309

三年高考两年模拟名题赏析311

习题讲练316

教材单元习题讲解316

第7章 现代生物进化理论318

章前概述318

第1节 现代生物进化理论的由来318

芝麻开门318

基础知识全解319

知识点一 拉马克的进化学说319

1.拉马克的进化学说的主要内容319

2.拉马克的进化学说的历史贡献和局限性319

知识点二 达尔文的自然选择学说319

1.达尔文的自然选择学说的主要内容319

2.达尔文的自然选择学说的历史贡献和局限性321

3.达尔文以后进化理论的发展322

4.现代生物进化论与达尔文进化论的比较322

5.拉马克学说和达尔文的自然选择学说的比较323

误区·易错点·障碍点323

1.达尔文自然选择学说对长颈鹿进化过程的解释要点分析323

2.人类与某些病毒长期共存的原因分析324

3.生物进化实例分析324

方法·技巧·能力324

1.思维发散点：自然选择现象、结果等分析324

2.方法技巧点：刮暴风的海岛上昆虫翅膀的进化325

3.综合能力点：病菌抗药性不断增强的原因分析326

习题讲练326

教材课后习题解答326

教材习题变式练习327

变式题答案328

第2节 现代生物进化理论的主要内容329

芝麻开门329

基础知识全解329

知识点一 种群是生物进化的基本单位329

1.种群329

2.种群的基因库329

3.种群基因频率和基因型频率330

知识点二 突变和基因重组产生进化的原材料331

1.可遗传的变异是生物进化的原材料331

2.可遗传的变异不能决定生物进化的方向332

知识点三 自然选择决定生物进化的方向332

1.自然选择决定生物进化的方向332

2.探究自然选择对生物进化的影响333

知识点四 隔离在物种形成中的作用334

1.物种和种群的比较334

2.地理隔离和生殖隔离335

3.生殖隔离的类型336

4.物种形成的两种方式337

5.物种形成与生物进化338

知识点五 共同进化与生物多样性的形成339

1.共同进化339

2.生物多样性339

知识点六 生物进化理论在发展341

1.中性突变说341

2.间断平衡学说341

3.现代生物进化理论的地位341

误区·易错点·障碍点341

1.基因型频率的柱形图分析341

2.生活在不同环境中的两种群进化速度的比较341

3.已灭绝的剑尾动物个体背甲的长/宽比曲线分析342

方法·技巧·能力342

1.思维发散点：自然选择后的某生物性状相关曲线分析342

2.方法技巧点：种群基因频率的计算344

3.探究能力点：探究人口选择对种群基因频率是否有影响345

习题讲练346

教材课后习题解答346

教材习题变式练习348

变式题答案351

单元知能整合352

知识结构图352

误区·易错点·障碍点353

知识点一 基因频率和基因型频率的计算353

1.计算公式353

2.计算方法353

知识点二 自然选择在生物进化中的作用355

1.自然选择是适者生存，不适者被淘汰的过程355

2.自然选择是通过生存斗争来实现的355

3.自然选择是一个缓慢长期的历史进程355

4.自然选择必然引起基因频率的改变356

知识点三 现代生物进化理论的基本观点356

1.种群是生物进化的基本单位356

2.种群中一对等位基因的频率之和等于1356

3生物进化的材料要以基因突变、基因重组、染色体变异等可遗传变异为出发点356

4.自然选择通过保留有利基因型个体，淘汰不利基因型个体导致种群基因频率定向变化，从而决定生物进化方向356

5.隔离是物种形成的必要条件，自然选择使某个种群基因频率定向改变356

知识点四 易混概念辨析357

1.种群与物种357

2.基因频率和基因型频率357

3.地理隔离和生殖隔离357

4.生物进化与物种形成357

知识点五 运用现代生物进化理论分析生物的进化、适应性和新物种的形成358

方法·技巧·能力359

1.思维发散点：不同环境自然选择的结果分析359

2.方法技巧点：自然选择学说中的相关曲线分析360

三年高考两年模拟名题赏析361

习题讲练366

教材单元习题讲解366