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序言 手舞足蹈面面观1

第一章 舞蹈起源说1

“模仿说”、“游戏说”和“劳动说”一瞥2

“宗教说”与“巫术说”纵览5

“性爱说”的无穷魅力7

对前人各种学说的评价12

舞蹈的真正起源：内因与外因的合一13

第二章 古今舞蹈分类法15

何谓三分法16

何谓两分法19

第三章 神秘莫测的东方舞23

何谓“东方舞”23

埃及舞蹈揽胜26

古今夏威夷的草裙舞29

中国舞蹈溯源31

第四章 中国舞蹈31

新中国舞蹈大事记35

新中国剧场舞蹈的发源地——中央戏剧学院35

新中国剧场舞蹈家的摇篮——北京舞蹈学院37

各级专业表演团体的建立与增长44

对民族舞蹈传统的继承与发扬45

中外舞蹈的交流46

中国芭蕾的历史与现状47

中国现代舞的历史与现状55

香港舞蹈剪影65

历史背景与舞蹈概貌65

三团一院：舞蹈向专业化的飞跃67

进入主流的另类71

普及的舞蹈教育71

两代新人、两个场地和四个组织72

澳门舞蹈一瞥73

历史背景与舞蹈概貌76

台湾舞蹈概略76

现代舞在台湾77

芭蕾在台湾81

爵士舞在台湾83

民族舞在台湾84

土风舞在台湾88

舞团的数据及定位88

舞蹈教育状况89

不足与缺憾91

第五章 朝鲜半岛的舞蹈93

中朝交流源远流长93

中朝交流崭新篇章94

舞蹈之乡名不虚传96

朝鲜半岛的本土舞蹈96

剧场舞蹈的蓬勃发展98

韩国芭蕾概貌98

国立芭蕾舞团99

环球芭蕾舞团100

汉城芭蕾舞剧院101

赵承美芭蕾舞团102

传统舞与现代舞的对峙与共融102

“洪信子现象”106

金梅子：创作舞代表人物之一111

鞠守镐：创作舞代表人物之二113

裴丁慧：创作舞代表人物之三114

陆完顺：美国古典现代舞的韩国传人115

现代舞第二代中的佼佼者116

安爱顺及其舞蹈作品116

金贤玉及其舞蹈团117

举世无双的高等舞蹈教育117

剧场舞蹈教育的历史与现状118

韩国高等舞蹈教育纵览119

洪信子与陆完顺缺一不可120

梨花女子大学及其舞蹈系概貌121

高等舞蹈教育90年代新面貌123

留学回国的现代舞人才功不可没124

韩国舞蹈书籍的出版125

高等舞蹈教育的问题和举措126

韩国国立艺术大学舞蹈学院简介126

韩国大学舞蹈系教学内容分析128

第六章 日本舞蹈131

中日舞蹈交流史话131

日本的三大古典舞132

舞乐小史133

歌舞伎脉络133

能乐梗概135

日本的当代舞137

现代舞概述137

舞踏由来139

日本芭蕾的历史与现状142

第七章 印度舞蹈145

印度文化的传播与影响145

跳舞是创造世界的根本途径146

令人炫目的民间舞146

民间舞的五大特征147

精美异常的古典舞149

传情达意的手段和意义149

古典舞的两大特征151

古典舞的三大要素152

印度舞蹈在亚洲的广泛影响153

第八章 以色列舞蹈155

宗教发源地与文化大背景155

西方舞蹈史上的犹太名家们156

芭蕾史上的犹太名家156

现代舞扎根以色列157

现代舞史上的犹太名家157

学术领域中的犹太名家157

披荆斩棘的第一代158

艰苦创业的第二代158

生机勃发的第三代159

因巴尔舞蹈剧院160

女侯爵的卓越贡献160

第四、五代人与巴切瓦舞蹈团161

巴特·多尔舞蹈团162

基布兹当代舞蹈团163

回归途中的第六代人165

90年代的语言特征166

古典芭蕾落户以色列167

以色列芭蕾舞团167

90年代末的新动向168

功不可没的舞评家与学者169

改变以色列舞蹈面貌的两位人物169

特拉维夫的舞蹈净土170

卡米埃尔国际舞蹈节170

第九章 法国舞蹈173

酷爱舞蹈的民族传统173

20世纪80年代以来的舞蹈及文化政策174

古典舞与当代舞的共存共荣175

巴黎歌剧院芭蕾舞团史话177

芭蕾艺术的摇篮177

两位俄罗斯艺术总监的贡献180

权威舞评家的赞誉182

顶级大腕明星谱182

品味法国芭蕾经典《吉赛尔》185

里昂歌剧院芭蕾舞团188

马赛国家芭蕾舞团190

比亚里茨芭蕾舞团192

莱茵芭蕾舞团192

普雷约卡伊舞蹈团194

拉菲诺舞蹈团196

加洛塔及其舞蹈团197

蒙彼利埃国际舞蹈节199

里昂国际舞蹈双年节201

其他舞蹈节、艺术节和大型舞蹈活动205

各种规模的舞蹈比赛205

舞蹈教育概览207

巴黎歌剧院芭蕾舞学校207

其他两所舞蹈高等院校211

舞蹈教育的双轨制211

第十章 俄罗斯舞蹈215

五彩斑斓的民间歌舞216

莫伊塞耶夫民间舞蹈团216

小白桦舞蹈团219

红旗歌舞团220

红军歌舞团221

登峰造极的古典芭蕾223

俄罗斯芭蕾纵横说223

基洛夫芭蕾舞团227

莫斯科大剧院芭蕾舞团229

莫斯科音乐剧院芭蕾舞团234

莫斯科古典芭蕾舞团237

柴科夫斯基芭蕾舞团239

圣彼得堡男子芭蕾舞团239

琳琅满目的俄罗斯芭蕾241

《唐·吉诃德》241

《天鹅湖》242

《睡美人》243

《胡桃夹子》244

《罗米欧与朱丽叶》245

《斯巴达克》246

《仙女们》248

《天鹅之死》250

现代舞在俄国251

第十一章 德国舞蹈255

酷爱文化的传统与现代舞产生的必然性255

舞蹈艺术的振兴与开放政策的互动256

舞团及舞者国籍的数据257

德国芭蕾概况258

斯图加特芭蕾舞团258

巴伐利亚州立芭蕾舞团260

汉堡芭蕾舞团261

法兰克福芭蕾舞团263

布朗施维克芭蕾舞团265

曼海姆国家剧院芭蕾舞团266

表现派舞蹈的历史267

舞蹈剧场的来龙去脉271

舞蹈剧场的历史与现状271

舞蹈剧场是什么？273

鲍希使用“舞蹈剧场”概念的目的273

皮娜·鲍希生平往事274

鲍希的“丑闻”与传奇275

保证德国文艺体制健康的原因277

舞蹈剧场的两大流派278

舞蹈教育的成就及问题282

舞校、舞者数据及概况282

四点问题283

帕卢卡舞蹈学校284

第十二章 英国舞蹈287

舞蹈的背景和芭蕾的特征287

皇家芭蕾舞团288

兰伯特舞蹈团293

伦敦节日芭蕾舞团/英国国家芭蕾舞团297

其他芭蕾舞团的崛起297

西方戏剧芭蕾舞团/苏格兰芭蕾舞团298

现代舞的生根、开花、结果299

DV8身体剧场301

里查德·奥尔斯顿及其舞蹈团302

动画冒险舞蹈团304

舞蹈教育概貌308

舞蹈教育的历史与现状308

舞蹈高等教育311

第十三章 美国舞蹈317

印第安人的舞蹈317

英国移民对舞蹈的否定态度318

影响最大的英国民间舞319

舞厅舞在美国的发展319

黑人对美国舞蹈的贡献321

20世纪的舞厅风云322

欧洲芭蕾在荒漠中播种323

俄国芭蕾在新大陆扎根325

美国芭蕾异军突起326

纽约市芭蕾舞团326

美国芭蕾舞剧院327

芝加哥乔夫雷芭蕾舞团331

哈莱姆舞蹈剧院332

哈特福德芭蕾舞团333

美国国宝现代舞334

现代舞之母——邓肯334

美国现代舞的创建者——丹妮丝肖恩夫妇335

三大叛逆——格莱姆、韩芙丽和韦德曼336

三大非主流的先驱不可小视339

第三代传人中的风云人物342

第四代传人中的精英人物349

第五代传人中的新锐舞团352

百老汇、好莱坞、电视片358

美国舞蹈节361

专业舞蹈的教育概况366

舞蹈教育的历史与现状366

舞蹈高等教育的历史与现状367

其他舞蹈教育机构369

现存的主要问题369

美国的舞蹈批评与舞蹈刊物371

各级基金会的贡献372

世界舞蹈之都——纽约374

美国舞蹈资料馆375

大都会歌剧院376

曼哈顿——现代舞的不夜城377

美国舞团的数据378

什么是“美国舞蹈”378

自然环境与人文景观的完美合一381

第十四章 澳大利亚舞蹈381

追寻舞史踪迹382

中国舞蹈家在澳大利亚383

澳大利亚舞蹈界概况384

舞团概貌及数据384

澳大利亚芭蕾舞团385

梅丽尔·坦卡及其舞蹈团391

悉尼舞蹈团394

班伽拉舞蹈剧院395

舞蹈训练与教育397

维多利亚艺术学院舞蹈系397

昆士兰科技大学艺术学院舞蹈系399

西澳大利亚演艺学院舞蹈系400

国立原住民与岛民技术发展协会舞蹈班401

舞蹈出版与市场401

全国性舞蹈组织402