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第一章 导言1

第一节 管理与幼儿园管理1

一、管理与幼儿园管理1

二、幼儿园管理的历史回顾2

三、当代幼儿园教育的功能和幼儿园的类型6

四、学习和研究幼儿园管理问题的必要性12

五、如何学习《幼儿园管理》这门课14

第二节 幼儿园管理的目标、内容和原则16

一、幼儿园的目标16

二、幼儿园管理的内容18

三、幼儿园管理的基本原则20

第二章 幼儿园行政管理（上）35

第一节 幼儿园的行政组织35

一、幼儿园的组织设置35

二、幼儿园的行政组织系统38

三、人员的任用与配备41

四、幼儿园管理体制41

第二节 幼儿园的规章制度49

一、制订幼儿园规章制度的意义49

二、幼儿园规章制度的类型50

三、幼儿园制度建设的要求54

第三节 幼儿园行政计划56

一、管理过程与“代明环”56

二、幼儿园行政计划的制订与实施57

第三章 幼儿园行政管理（下）68

第一节 幼儿园总务管理与经营运转68

一、总务工作的意义和特征68

二、总务工作的内容和基本要求70

第二节 幼儿园财务财产管理74

一、幼儿园财务管理——财务预算平衡收支74

二、幼儿园财产物品管理78

第三节 教务工作和一般行政事务78

一、幼儿园的教务工作78

二、一般行政事务管理81

第四节 幼儿园卫生保健工作86

一、幼儿园卫生保健工作的意义和任务86

二、卫生保健工作的内容88

三、卫生保健工作管理95

四、幼儿园膳食营养管理97

第四章 幼儿园环境104

第一节 环境规划和管理的一般原则104

一、确保安全，合乎卫生要求104

二、环境条件要为保育和教育服务105

三、环境创设要因地制宜、经济适用105

四、建设与管理并行，使用与维护并重107

第二节 幼儿园的园舍环境与建筑108

一、园址及周边环境108

二、建筑形式与房舍的使用安排108

第三节 幼儿园的户外场地和设施安排110

一、幼儿园的场地条件110

二、户外活动设施器械的配备111

第四节 活动室环境与玩教具配备111

一、活动室与相应的家具设备111

二、玩具图书的选择与配备114

三、环境的物理因素分析116

第五章 幼儿园保教工作管理125

第一节 幼儿园保教工作的地位及教育模式选择125

一、保育教育是幼儿园的中心工作125

二、幼儿园教育模式的选择130

第二节 保教工作的组织结构与基本教学形态132

一、幼儿园保教工作的组织结构与班级保教人员的配备132

二、不同教育模式下的编班形式和教育活动安排133

三、教学资源系统的建立139

第三节 保教计划的制订与实施141

一、保教计划的制订141

二、保教工作视导与质量监控145

三、保教常规管理151

第六章 幼儿园班级管理169

第一节 幼儿园的班级和班级管理169

一、班级和班级管理169

二、班级保教工作的特点170

三、支持性班级学习环境的营造175

第二节 班级日常生活管理177

一、幼儿生活管理的意义和要点178

二、班级日常生活管理的内容178

三、日常生活中的安全管理和教育183

第三节 幼儿行为管理190

一、幼儿行为管理的含义190

二、幼儿不适当行为的类型和产生的原因191

三、幼儿行为管理的基本原则195

四、幼儿不适当行为的干预策略197

第七章 教职工队伍建设208

第一节 人是管理的核心208

一、明确幼儿园教职工队伍建设的思路208

二、遵循科学用人规则，使用和培养结合211

第二节 为教师成长营造支持性环境214

一、幼儿园要为教师成长营造支持性环境214

二、幼儿园教研活动的开展216

三、结合教研和培训构建学习型组织221

四、常用的反思性教学和教育视导方式230

第八章 幼儿园与家庭和社区242

第一节 幼儿园的家长工作242

一、幼儿园家长工作的意义242

二、幼儿园家长工作的内容246

三、幼儿园家长工作的途径和方式250

四、家长工作的管理和指导257

第二节 幼儿园与社区260

一、社区与幼儿园260

二、幼儿园与所在社区的融合与双向服务261

第九章 幼儿园领导者272

第一节 园长——幼儿园的领导者272

一、园长的任职资格和角色272

二、园长的领导方式275

第二节 园长的素质和能力要求279

一、政策水平和品格修养279

二、文化专业素质280

三、领导管理能力281

第三节 园长职责和幼儿园领导工作284

一、园长的领导职责284

二、幼儿园领导工作的要点288

附录 与幼儿教育相关的政策法规303

主要参考资料306