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导 言1

一、社会主义核心价值体系的提出1

二、社会主义核心价值体系的形成过程8

三、社会主义核心价值体系的科学内涵21

四、积极培育以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观31

第一章 社会主义核心价值观教育的使命35

第一节 价值观与人生发展35

一、价值观、价值体系、核心价值体系35

二、价值观在人生发展中的作用36

第二节 当代社会变迁与价值观念演变39

一、20世纪80年代以来国际环境的深刻变迁39

二、20世纪80年代以来国内环境的变迁43

三、当代中国人价值观念的基本状况——以青年学生为例46

四、当代中国人对热点道德问题价值判断的演变——以青年学生为例51

第三节 加强社会主义核心价值观教育的迫切性60

一、加强社会主义核心价值观教育，是维护国家意识形态安全的需要60

二、加强社会主义核心价值观教育，是维护社会稳定的需要62

三、加强社会主义核心价值观教育，是实现中华民族伟大复兴的需要63

四、加强社会主义核心价值观教育，是引领当代青年健康成长的需要64

第二章 社会主义核心价值观教育的进展67

第一节 社会主义核心价值观教育的文献研究67

一、中国共产党对社会主义核心价值观教育的相关论述67

二、社科理论界对社会主义核心价值观教育的相关研究69

第二节 社会主义核心价值观教育的实践75

一、社会主义核心价值体系教育的实践性75

二、社会主义核心价值观教育的实践78

第三节 社会主义核心价值观教育的理论源泉80

一、马克思主义是社会主义核心价值体系形成的理论基础81

二、马克思主义是社会主义核心价值观教育的理论指导82

三、社会主义核心价值观教育的理论借鉴86

第三章 社会主义核心价值观教育的路径88

第一节 在家庭教育中推进社会主义核心价值观教育88

一、家庭价值观教育的内涵及特点88

二、当代中国的家庭结构特点及其影响90

三、当代中国家庭价值观教育的对策92

第二节 在学校教育中推进社会主义核心价值观教育94

一、学校价值观教育的内涵及特点94

二、我国学校价值观教育存在的问题及对策95

三、课堂教学在社会主义核心价值观教育中发挥着主导作用97

四、校园文化活动是社会主义核心价值观教育的重要渠道100

五、社会实践是社会主义核心价值观教育的重要环节104

第三节 在社会教育中推进社会主义核心价值观教育108

一、社会价值观教育的内涵及特点108

二、为社会主义核心价值观教育营造良好的社会环境110

第四章 以沂蒙精神推进社会主义核心价值观教育115

第一节 沂蒙精神的内涵与特征115

一、沂蒙精神的内涵解析115

二、沂蒙精神的特征124

第二节 沂蒙精神的价值引领功能132

一、沂蒙精神的导向功能132

二、沂蒙精神的激励功能134

三、沂蒙精神的凝聚功能137

四、沂蒙精神的育人功能138

第三节 沂蒙精神在社会主义核心价值观教育中的作用140

一、沂蒙精神与社会主义核心价值观同根同源、内涵一致140

二、弘扬和践行沂蒙精神，促进社会主义核心价值观教育145

第五章 沂蒙精神育人对社会主义核心价值观教育的拓展150

第一节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的实践探索150

一、红色文艺精品的打造150

二、红色文化旅游的兴起155

三、沂蒙精神的弘扬159

四、临沂大学红色育人工程162

第二节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的理论研究163

一、沂蒙精神研讨会的召开164

二、沂蒙精神研究成果的涌现168

第三节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的社会反响173

一、各级领导对沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的关注173

二、公众对沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的认可175

三、新闻媒体对沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的宣传报道178

第六章 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的方法与载体181

第一节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的思想方法181

一、价值观教育方法与载体相关概念梳理181

二、沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的思想方法与原则184

第二节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的方法191

一、传统方法的应用191

二、外域方法的借鉴194

三、新方法的探索198

四、角色体验方法200

第三节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的载体201

一、传统载体的应用201

二、载体的整合与创新206

第七章 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的机制214

第一节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的领导体制214

一、沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育领导体制的重要性214

二、多举措构建沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育领导体制215

第二节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的长效机制217

一、社会主义核心价值观形成的长期性218

二、沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的长期性219

三、多举措完善沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育长效机制221

参考文献227

后记236