图书介绍
美术新课程创意教学设计与案例点评【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】
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- 周凤甫著 著
- 出版社: 广州:岭南美术出版社
- ISBN:9787536238824
- 出版时间:2009
- 标注页数:218页
- 文件大小:61MB
- 文件页数:226页
- 主题词:美术课-教案(教育)-中小学
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图书目录
《昆虫王国》课时教学设计&广州市荔湾区华侨小学 张穗妍1
《美丽的海星》课时教学设计&广州市荔湾区东沙小学 吴晓英4
《神奇的大海怪》课时教学设计&广州市越秀区雅荷塘小学 曾曼妮10
《有趣的鞋》课时教学设计&中山市东凤镇民乐小学 邹营发14
《恐龙回来了》课时教学设计&广州市詹天佑小学 郑贤晖19
《想像的鲜花》课时教学设计&广州市荔湾区林凤娥小学 朱健娜22
《多彩的小风车》课时教学设计&广州市越秀区教育路小学 梁艳华27
《美妙多变的线条》课时教学设计&东莞市东华小学 席淑英30
《吃瓜果的人》课时教学设计&广州市荔湾区五眼桥小学 陈大捷35
《送给爸爸妈妈的礼物》课时教学设计&东莞市中堂镇潢涌小学 郑文欢38
《有趣的剪纸娃娃》课时教学设计&广州市白云区广园小学 卢冯霞42
《现在、未来的我》课时教学设计&广州市越秀区雅荷塘小学 曾曼妮46
《我的动物朋友》课时教学设计&广州市真光小学 朱筱兰50
《刮大风》课时教学设计&东莞市东华小学 李仁杰54
《家乡的山林》课时教学设计&广州市詹天佑小学 郑贤晖58
《巧变虚形与实形》课时教学设计&广州市天河区天府路小学 陈晓辉61
《春天的消息》课时教学设计&广州市旧部前小学 陈钧64
《夏日的凉风》课时教学设计&广州市荔湾区教育局(南片)教研室美术教研员 江冰 广州市荔湾区金兰苑小学 余朝霞68
《家乡绿梦》课时教学设计&深圳市北斗小学 翁宏国71
善于把“球”传给学生——探索《我爱我家》一课以人文主题为单元的艺术综合性教学&广州市荔湾区金兰苑小学 余朝霞76
美术课中学习方式的变革——《快餐美食店》案例反思&广州市荔湾区芳村小学 陈志坚80
以综合媒体的运用,激活学生的想象力与表现力——《我心中的太阳》教学案例反思&广州市越秀区养正小学 韦瑾84
多种合作学习方式在同一课题中的应用——美术课《雪孩子》案例评析&广州市越秀区东风东路小学 吕惠卿89
在美术教学中体现新课标的理念——(广东版)美术第二册《漂亮的花纹》教学案例&东莞市中堂中心小学 罗亚新96
“唱歌的纸天鹅”课时教学设计&广州市荔湾区金兰苑小学 杨琼100
让小小的叶子成为打开教改尝试大门的钥匙——《美丽的叶子》教学案例与反思&佛山市南海区大沥实验小学 陈幼勤104
《想像的鲜花》教学案例与反思&从化市流溪小学 刘旭泉108
《我们的影子》课时教学设计&广州市荔湾区南塘大街小学 宾立荣112
体验中学习,比较中认知——《缤纷的色彩乐园》研究课例分析&广州市桂花岗小学 骆玲凤114
《汽车博览会》课时教学设计&从化市河滨小学 赵畅117
爸爸您辛苦了——从《春天的消息》到“体验夏天”&东莞市石碣实验小学 何振环120
《新伙伴》课时教学设计&深圳市罗湖中学 王忠付122
《科学、艺术考察活动的策划》课时教学设计&深圳圳市罗湖中学 王忠付126
《汽车的造型》课时教学设计&广州市第九十四中学 刘丽华131
《向画家学构图》课时教学设计&东莞市南城中学 黄小锋136
“漫画·连环画”课时教学设计&广东华侨中学 陈冬文143
《材质与肌理》课时教学设计&广州市第八十四中学 邹尚威148
《开发海洋·畅想未来》课时教学设计&深圳市罗湖中学 张仲超154
《按动快门·移动鼠标》课时教学设计&广州市第七中学 丁戈158
《传统纹饰·民族风格》课时教学设计&广州市花都区培新中学 林爱莲 指导老师:张莹161
“立方体的装饰性明暗造型”课时教学设计&广州市第二十六中学 何定怡167
《实用美观的家具》课时教学设计&广州市梅花中学 卢兆荣170
向大自然学习——《自然·设计》——教学设计与案例反思&广州市二中应元学校 仇玉荣180
敢于求异 尝试成功——从《我们的调色板》中引导探究学习方式的反思&花都区邝维煜纪念中学 毕瞻焕185
让学生在“自主·探究·合作”活动中感悟民族审美文化——《传统纹饰·民族风格》教学案例与评析·广州市花都区培新中学 林爱莲188
色彩的感觉与联想——美术课《面与色的美感》案例与评析&广州市番禺区钟村中学 方玉珊198
人物形象的瞬间艺术》课时教学设计&中山市黄圃镇马新初级中学 鄢婷202
利用资源优势,走进“网络美术馆”——《美术馆与美术市场》单元教学案例反思&深圳市罗湖中学 张仲超207
《寻找身边的民间美术》——“神气的广东醒狮”教学设计&广州市越秀区东风东路小学 陈钧210
《春天的消息》课时教学设计&广州市越秀区东风东路小学 陈钧213
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