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第一章 绪论1

第一节 生态学的产生与发展1

一、生态学的定义1

二、生态学的形成过程2

三、现代生态学的发展趋势3

第二节 学校生态学的学科特征6

一、教育生态学的产生与发展6

二、学校生态学及其发展过程9

三、学校生态学的学科归属10

第二章 学校生态学的理论基础12

第一节 系统与系统研究方法12

一、系统的概念与分类12

二、系统的基本属性15

三、系统思想与研究方法17

第二节 基础生态学基本原理20

一、生态系统结构21

二、生态系统功能25

三、生态系统调控29

第三节 广义生态学相关理论32

一、教育与人类进化32

二、教育与个体发展35

三、教育与区域发展40

四、可持续发展理论46

第四节 泛义生态学基本思想50

一、生态社会50

二、生态文化59

三、生态哲学64

四、生态伦理72

五、生态美学77

第三章 学校生态系统及其组分82

第一节 学校生态系统概述82

一、学校生态系统的基本概念82

二、学校生态系统的一般特征83

三、学校生态系统的分类体系84

第二节 学校生态系统的人群组分87

一、学生群体87

二、专任教师91

三、其他人群97

第三节 学校生态系统的物质环境99

一、生物环境99

二、物理环境100

三、资源环境104

四、校园建设的景观生态原理117

五、校园规划的基本功能分区122

第四节 学校生态系统的人文环境123

一、学校外部人文环境123

二、学校内部人文环境126

三、学校的文化生态130

第四章 学校生态系统的结构134

第一节 学校生态系统的基本结构134

一、国民教育体系的层次结构134

二、学校教育资源的总体特征135

三、学校生态系统的空间结构140

四、学校生态系统的时间结构144

第二节 学校生态系统的治理结构152

一、义务教育阶段学校的治理结构152

二、高中阶段教育学校的治理结构154

三、普通高等学校的治理结构156

第三节 学校生态系统结构理论164

一、泛生态链理论164

二、教育生态位理论170

第五章 学校生态系统的功能175

第一节 学校生态系统的生态功能175

一、学校生态系统的能量流175

二、学校生态系统的物质流177

三、学校生态系统的信息流179

四、学校生态系统的资金流183

第二节 学校生态系统的社会功能185

一、人才培养与教学质量185

二、科技创新与学术规范189

三、社会服务与区域经济发展207

四、文化传承与文化创新213

第三节 学校生态系统调控原理215

一、学校生态系统的调控机制215

二、资源投入的生态控制原理218

三、学校的社会功能拓适原理220

第六章 学校生态管理222

第一节 学校生态管理概述222

一、学校生态管理的相关概念222

二、学校生态管理的理念系统224

三、学校生态管理的组织系统231

四、学校生态管理的制度系统232

五、学校生态管理的诊断系统233

第二节 学生教育管理239

一、学生思想政治教育239

二、社会实践活动及其指导244

三、心理健康教育与心理咨询247

四、班主任工作254

第三节 教学常规管理255

一、教学计划管理255

二、学生学籍管理257

三、教学运行管理257

四、实践教学管理260

五、考试考务管理261

六、教材建设与管理262

第四节 学校其他事务管理263

一、常规校务管理263

二、人力资源管理268

三、学校招生管理271

四、学校后勤服务272

参考文献276