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第1章 物理信息化教学设计1

1.1 中学信息化物理设计概述1

1.1.1 物理信息化教学设计的涵义1

目录1

1.1.2 物理信息化教学设计应注意的几点问题3

1.2 物理信息化教学设计模式3

1.2.1 常规型教学设计模式4

1.2.2 探究型教学设计模式8

第2章 初中物理教学案例13

2.1 热现象13

2.1.1 常规型教学案例——温度计13

2.1.2 探究型教学案例——熔化和凝固19

2.2.1 常规型教学案例——压力和压强23

2.2 压强23

2.2.2 探究型教学案例——研究液体内部压强27

2.3 光学31

2.3.1 常规型教学案例——平面镜成像31

2.3.2 探究型教学案例——凸透镜成像与照相机37

2.4 力学41

2.4.1 常规型教学案例——浮力41

2.4.2 探究型教学案例——阿基米德原理46

2.5 电和磁51

2.5.1 常规型教学案例——电流的磁场51

2.5.2 探究型教学案例——由通信工具引起的思考：电磁也有污染吗？56

3.1.1 常规型教学案例——牛顿第二定律59

第3章 高中物理教学案例59

3.1 力学59

3.1.2 常规型教学案例——平抛物体的运动64

3.1.3 常规型教学案例——机械振动69

3.1.4 探究型教学案例——自行车中的物理问题75

3.2 热学79

3.2.1 常规型教学案例——玻意耳一马略特定律教学案例79

3.2.2 探究型教学案例——分子热运动84

3.3 波87

常规型教学案例——机械波87

3.4 电学95

3.4.1 常规型教学案例——全电路欧姆定律95

3.4.2 常规型教学案例——电磁感应100

3.4.3 常规型教学案例——带电粒子在电场中的运动104

3.4.4 探究型教学案例——电磁感应现象110

3.5 光学115

探究型教学案例——光的衍射与双缝干涉115

3.6 原子119

常规型教学案例——原子的核式结构的发现119

第4章 物理教学课件设计和制作125

4.1 课件设计和制作概述125

4.1.1 教学课件的设计125

4.1.2 教学课件制作的一般流程127

4.2 脚本编写129

4.2.1 A类脚本编写130

4.2.2 B类脚本编写133

4.3 物理课件制作136

4.3.1 PowerPoint课件的制作136

4.3.2 Authorware课件的制作168

4.3.3 Flash课件的制作192

4.3.4 Dreamweaver课件的制作216

第5章 物理课程资源的获取225

5.1 　IE浏览器225

5.1.1 标题栏225

5.1.2 菜单栏226

5.1.3 标准工具栏226

5.1.5 文档窗口227

5.1.4 地址工具栏227

5.2 物理课程资源搜索228

5.2.1 物理网站搜索229

5.2.2 物理教案搜索230

5.2.3 物理课件搜索234

5.2.4 物理教学改革文章搜索237

5.2.5 搜索引擎使用指导238

5.3 物理课程论坛资源241

5.3.1 物理课程常用论坛241

5.3.2 论坛使用指导243

5.4 其他获取资源途径246

5.4.1 数字图书馆246

5.4.2 数据库镜像站点249

5.4.3 校园网资源250

5.4.4 各类教育资源网251

5.4.5 各类教育资源库253

5.4.6 自己制作的资源254

第6章 物理课程资源下载255

6.1　IE浏览器中资源保存255

6.1.1 网页保存255

6.1.2 文字保存256

6.1.3 图片保存257

6.1.4 单击保存258

6.2 使用FTP（文件传输协议）下载资源259

6.2.1 FTP搜索259

6.2.3 选择文件下载261

6.2.2 登录FTP261

6.3 常用下载软件262

6.3.1 网络蚂蚁262

6.3.2 网际快车270

第7章 物理课程资源管理277

7.1 网络资源管理277

7.1.1 添加网络资源278

7.1.2 整理网络资源279

7.2 本机资源管理283

7.2.1 整理本机资源283

7.2.2 查找本机资源284

附录 浅谈信息化教学设计289