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绪论1

一、社会主义核心价值体系引领大学生思潮的重要意义1

二、社会主义核心价值体系引领大学生思潮的研究进展13

三、社会主义核心价值体系引领大学生思潮研究的创新41

第一章 大学生思潮的内涵阐释46

第一节 大学生思潮的基本意涵46

第二节 大学生思潮的主要特点53

第三节 大学生思潮的类型分析59

第二章 大学生思潮的形成分析69

第一节 大学生思潮的影响因素69

第二节 大学生思潮的形成过程73

第三节 大学生思潮的形成机理81

第三章 大学生思潮的现状调研87

第一节 量化与质化结合的研究方法87

第二节 外入型大学生思潮现状分析90

第三节 内生型大学生思潮现状分析98

第四节 交互型大学生思潮现状分析103

第五节 大学生思潮的传播状况分析105

第六节 大学生思潮的影响状况分析115

第七节 大学生思潮现状的总体估计127

第四章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的内涵探析130

第一节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的内涵130

第二节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的必要性137

第三节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的可能性140

第五章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的结构解析145

第一节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的要素构成145

第二节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的层次阶段149

第三节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的运行系统154

第六章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的经验总结164

第一节 改革开放和社会主义现代化建设初期的引领实践进程165

第二节 改革开放和社会主义现代化建设深化发展时期的引领实践进程174

第三节 全面建设小康社会时期的引领实践进程180

第四节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的历史经验185

第七章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的规律初探193

第一节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的规律界定193

第二节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的基本规律196

第三节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的具体规律200

第八章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体—场域”模式提出211

第一节 “人是目的”与引领大学生思潮的主体意识缺失211

第二节 主体间性与引领大学生思潮的“主体—场域”模式提出215

第三节 引领大学生思潮的“主体—场域”模式的基本结构221

第九章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体—场域”模式构建228

第一节 认知主体与引领大学生思潮的“主体—场域”模式构建228

第二节 认同主体与引领大学生思潮的“主体—场域”模式构建243

第三节 行为主体与引领大学生思潮的“主体—场域”模式构建258

第十章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体—场域”模式实施265

第一节 切实转变观念：从“灌”到“浸”265

第二节 加强正面引导：有效培育和践行社会主义核心价值观266

第三节 努力形成合力：主体场域互动与大中小学思潮引领的衔接275

第四节 有效突破瓶颈：阵地竞争、现实契合与自我引领问题应对276

结语287

参考文献292

索引298

后记304