图书介绍

教师教育数字化平台构建、应用与评价【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

高湘萍，刘家春等著著
出版社：北京：中国人民大学出版社
ISBN：9787300111605
出版时间：2009
标注页数：143页
文件大小：45MB
文件页数：157页
主题词：数字技术－应用－教育－研究

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图书目录

第一章　教师教育数字化平台设计的理论基础1

第一节　教师教育数字化平台设计的技术哲学基础1

第二节　教师教育数字化平台设计的媒介理论基础4

第三节　教师教育数字化平台设计的学习理论基础8

第四节　教师教育数字化平台设计的文化传统基础14

第五节　教师教育数字化平台设计的理论定位模型16

第二章　教师教育数字化平台设计的基本思路18

第一节　项目定义18

第二节　需求分析18

第三节　开发目标21

第四节　基本结构21

第五节　主要模块22

第六节　主要特色和创新点32

第七节　应用前景33

第三章　基于BlackBoard网络平台的教学改革40

第一节　网络教学平台的引入40

第二节　网络教学平台简介41

第三节　网络课程建设目标41

第四节　网络课程建设步骤42

第五节　网络课程建设规范43

第六节　网络课程的教学与管理44

第七节　网络课程建设的成效与问题47

第八节　网络课程建设改进方向48

第四章　借助现代教育技术提升专业教学50

第一节　引言50

第二节　问题的提出53

第三节　电视日记一54

第四节　电视日记二63

第五节　电视日记三72

第六节　编剧札记74

第七节　小学教育专业平台微格培训实录一79

第八节　小学教育专业平台微格培训实录二82

第九节　小学教育专业平台微格培训实录三84

第十节　小学教育专业平台微格培训实录四87

第十一节　小学教育专业平台微格培训实录五91

第五章　虚拟小组合作问题解决实验教学设计与实施94

第一节　实验背景94

第二节　教学设计96

第三节　教学实施97

第四节　结果简要分析101

附1　小组实验后测问卷104

附2　交流反馈报告一105

附3　交流反馈报告二106

附4　小组分析汇报提纲106

第六章　教师教育数字化平台应用评价及前瞻107

第一节 “教师教育数字化平台”初期运行评价结果107

第二节　网络辅助教学与高校教学质量评价120

第三节　远程教学观摩、微格培训与教师学习研究共同体建设125

附1　学术知识类课程评估准则126

附2　方法与技能类课程评估准则127

附3　研究与探索类课程评估准则（一）案例研习课程129

附4　研究与探索类课程评估准则（二）名著导读课程130

附5　研究与探索类课程评估准则（三）名著自修计划131

参考文献133

附录　上海市媒体对“平台”落成的报道139

后记142