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目录1

序言 张寿康1

古代汉语的学习和教学 王力1

《古代汉语》绪论 王力6

怎样学习古代汉语 王力12

浅说中学文言文教学中的思想政治教育 王庆庠25

要把金针度与人——谈文言文教学中知识与能力的关系 王铁民30

中学文言文教学序列化初探 戈致中38

加强文言文篇章的教学 叶一苇48

加强文言文词句教学计划性的刍议 叶一苇55

文言文教学八法——兼谈文言文教学如何加强基础，培养能力，发展智力 卢元64

古代诗文的教学要“言”和“文”并重——初中四册文言文教学一隅之得 礼出86

重在培养阅读能力 刘国正90

为什么要培养阅读浅易文言文的能力 刘国正93

对文言文教学的一点想法 刘国盈103

谈谈中学文言文的教学问题 冯克正111

教给学生学习文言文的方法——《桃花源记》的教学体会 宁鸿彬118

论中国文学选本与专籍 朱自清123

谈谈文言文教学问题 吕叔相127

文言文教学还应突出章法 成思132

培养学生阅读浅易文言能力的尝试 江绍荣138

关于学文言 张中行149

典故探原 张中行170

从《卖柑者言》的教学设想谈初中文言文教学问题 张必锟192

“对号入座”有害无益 张必锟203

古典作品教学和作文教学的关系 张毕来208

论古典文学教学目的 张毕来218

再论古典文学教学目的 张毕来229

文言文教学之我见 张志公238

文言文教学的几个问题 张寿康247

中学文学科古典作品的教学 张传宗251

文言文教学管见 张定远　程汉杰261

怎样培养学生阅读浅易文言文的能力 张鸿苓　吴亨淑　张锐　孙炳铨270

文言文与语文教学——谈谈文言文在语文教学中的地位、作用及其改革设想 李中兴302

对编选文言散文选本的意见 辛安亭315

我是怎样教文言文的 陈亚仁323

文言文自学能力训练的几种形式 杨伯威330

如何提高文言文阅读能力 杨伯威337

谈中学语文教学中的训诂问题 陆宗达350

今注与古注 陆宗达　王宁354

提高中学生文言文阅读能力的浅见 吴良俅360

文言文教学的活力——《左忠毅公逸事》教学札记 陆继椿367

打好基础，培养能力，发展智力——《六国论》教学后记 沈蘅仲371

“学习古人语言中有生命的东西” 沈蘅仲381

文言教学刍议 李建国386

正确使用辞书　提高注释质量 李建国394

怎么学古文 吴晗401

“三个面向”和文言文教学 刘国盈408

“文”“白”混教的做法应当改变 周正逵413

立足改革，加强研究，重在实验——文言文教学问题断想之一 周正逵424

文言文教学和语文教学的现代化——文言文教学问题断想之二 周正逵431

怎样学习古典文学 周祖谟442

古汉语词义活用浅说 罗福应450

改进中学文言文教学刍议 钱梦龙465

怎样学习文言常用词 曹余章473

中学文言文教学问题 蒋仲仁489

文言文词语教学的“数”和“序”浅探 蒋传一521

文言文教学序列化初探 傅明夫530

漫谈文言文词语的讲析 董泰华542

培养学生阅读文言文能力的尝试 魏忠道550

猜读法在文言文教学中的运用 聂国彦 陈钟梁562

编后记570