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教研方法篇2

第一章 备中研，研中备，教学教研双赢——备课研究法2

【研究故事】那一课，我度日如年2

【概念诠释】备课研究法3

【为你支招】怎样运用备课研究法4

【案例举隅】开启思路6

第二章 给自己找一面镜子——听课评课研究法10

【研究故事】听课评课伴我成长10

【概念诠释】听课评课研究法12

【为你支招】听课评课研究法的运用13

【案例举隅】开启思路21

第三章 名医一把刀，名师一堂课——公开课历练研究法28

【研究故事】成长即成果28

【概念诠释】公开课历练研究法29

【为你支招】公开课历练研究法的运用操作31

【案例举隅】开启思路33

第四章 向成功的人学习成功的经验——经验借鉴研究法42

【研究故事】吴正宪快速成长的秘诀42

【概念诠释】经验借鉴法43

【为你支招】怎样运用经验借鉴研究法45

【案例举隅】开启思路50

科研方法篇56

第五章 讲述发生在自己身边的故事——教育叙事研究法56

【研究故事】老师，您的话对我很重要56

【概念诠释】叙事研究法58

【为你支招】怎样做教育叙事研究60

【案例举隅】开启思路61

第六章 实践是理论的故乡——经验总结研究法67

【研究故事】神奇的一本练习本67

【概念诠释】经验总结法68

【为你支招】经验总结研究法的实施70

【案例举隅】开启思路73

第七章 案例研究——教师成长的摇篮——案例研究法80

【研究故事】我是怎样搞案例研究的80

【概念诠释】案例研究法82

【为你支招】怎样做案例研究84

【案例举隅】开启思路86

第八章 用实验来证明自己的设想——实验研究法92

【研究故事】实验，让我“提高了英语复习课有效性”92

【概念诠释】实验研究法94

【为你支招】怎样运用实验研究法96

【案例举隅】开启思路98

第九章 见微知著，一叶知秋——个案研究法112

【研究故事】一个不爱折纸孩子的转变112

【概念诠释】个案研究法113

【为你支招】个案研究法具体实施115

【案例举隅】开启思路119

第十章 在文献研究的背后去发现规律——文献研究法126

【研究故事】出错与纠错126

【概念诠释】文献研究法127

【为你支招】文献研究法的使用134

【案例举隅】开启思路135

第十一章 在调查中发现和求证规律——调查研究法145

【研究故事】试验“问卷调查法”145

【概念诠释】调查研究法146

【为你支招】怎样开展教育调查研究149

【案例举隅】开启思路153

个性成长篇160

第十二章 张扬个性，做最好的自己——个性研究法160

【研究故事】我的“不二法门”160

【概念诠释】个性研究法161

【为你支招】怎样运用个性研究法162

【案例举隅】开启思路164

第十三章 让自己的教学形成个性风格——教学风格研究法172

【研究故事】追求教学风格，我的三步走172

【概念诠释】教学风格研究法173

【为你支招】怎样做教学风格研究法研究176

【案例举隅】开启思路179

第十四章 把自己的教学方式沉淀下来——建构教学模式法189

【研究故事】我的教学模式是这样产生的189

【概念诠释】教学模式190

【为你支招】怎样建构教学模式192

【案例举隅】开启思路197

第十五章 让写作给研究插上腾飞的翅膀——写作研究法205

【研究故事】李镇西与他的未来班205

【概念诠释】写作研究法207

【为你支招】写作研究法的运用209

【案例举隅】开启思路218

参考文献222

后记223