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第一章 导言1

第一节 选题背景与研究意义1

第二节 国内外研究述评3

一、国外相关研究述评3

二、国内相关研究述评6

第三节 本书的结构安排9

第四节 创新与不足13

第二章 通胀预期及公众学习理论15

第一节 通胀预期理论16

一、瑞士学派的预期理论16

二、凯恩斯的预期理论17

三、理性预期17

四、适应性预期18

五、异质预期19

第二节 通胀预期的理论模型与量化方法19

一、通胀预期的理论模型20

二、通胀预期的量化方法27

第三节 通胀预期与公众学习理论32

一、预期锚定与学习效应33

二、预期惯性与学习效应33

三、预期传播与学习效应34

四、学习性预期对理性预期的逼近35

第三章 我国通货膨胀的历史阶段及其特征37

第一节 1979年以来历次通货膨胀及其特征37

第二节 2008年至今此次通货膨胀及其特征43

第三节 经验教训与政策启示45

第四章 通胀预期中学习效应的定义与测度47

第一节 基于学习效应的通胀预期的测定48

一、数据的选取与处理51

二、基于理性预期条件下的实证分析53

三、基于学习效应条件下的实证分析54

第二节 通胀预期中学习效应的测度与特征分析55

第五章 通胀预期中学习效应的影响因素分析62

第一节 指标的选取及处理63

一、经济结构64

二、市场化程度64

三、货币政策的变化频率与幅度64

四、通货膨胀惯性65

五、货币政策的可信度65

六、区域市场开放程度65

七、公众的吸收能力66

八、其他微观层面的影响因素66

第二节 影响通胀预期中学习效应的因素分析67

一、第一主成分72

二、第二主成分79

三、第三主成分83

四、第四主成分84

五、第五主成分85

第六章 通胀预期的异质性特征——基于不同主体学习效应差异化的分析86

第一节 通胀预期异质性研究的方法及进展88

第二节 居民储户、企业家和银行家的通胀预期——基于差异化学习效应的视角91

第七章 结论与政策建议99

一、加快经济体制改革，优化经济结构101

二、进一步深化市场化改革，积极推动利率市场化进程103

三、降低通胀惯性，提高货币政策敏感度103

四、构建有效的沟通协调机制，提高货币政策透明度和可信度106

五、推进教育体制改革，提高公众受教育程度107

六、因地制宜的货币政策与区域协调措施108

附录110

参考文献117

中文部分117

英文部分119