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第一篇 语文宏观学习法3

得法课内，得益课外——树立“大语文观”3

练“内功”与“外功”——谈语文知识能力的学习和培养6

学法儿谈片——兼答同学问9

学好语文的奥秘13

第二篇 汉语知识学习法19

识记汉字四法19

双音节单纯词与合成词的区别方法22

词语释义方法25

怎样学习多义词28

把握语言环境，学好词语34

怎样辨别兼语句式37

如何辨认连动句式40

以简驭繁，抓住特点学语法42

作比较，找差别，抓住要点——汉语知识学习方法之一44

作归纳，巧梳理，形成系统——汉语知识学习方法之二47

善于观察分析，摸索语法规律——汉语知识学习方法之三50

熟悉一般，注意特殊——掌握文言字音的异读53

编词典，列表格——文言实词、虚词学习一法56

以实带虚，虚中见实——怎样学习文言虚词59

要善于辨认文言实词的活用62

语数间的同构关系65

分格整理，不断积累——修辞学习方法之一69

抓住特点，比较辨异——修辞学习方法之二72

联系实际，加深理解——修辞学习方法之三75

统列一表，把握总体——修辞学习方法之四79

第三篇 阅读学习法87

语文阅读必须注重德育87

着重把握人物和事件——记叙性文章阅读法90

把握顺序方法，获取科学知识——说明文阅读法95

掌握特色，抓住主旨——散文阅读法99

学会辨析议论文的题型——议论文阅读方法之一102

学会把握议论文的三要素——议论文阅读方法之二104

学会分析议论文的结构——议论文阅读方法之三109

文章过渡段的划分方法113

了解·归纳·掌握——略谈“现代文阅读”入门捷径115

如何培养文言文阅读能力117

理解作用，掌握译法——怎样读懂文言文的互文121

运用联想读懂文言词语124

取其精华，去其糟粕——辨析文言文的积极意义和消极因素127

阅读课文第一著——先读“开门注”130

宏观着眼，纵览全局——总体阅读法133

有比较才能鉴别——比较阅读法136

培养形象思维的能力——形象读书法139

蚂蚁·蜘蛛·蜜蜂——三种读书方法142

引进思路，积累材料——为写而读144

书读百遍，其义自见——怎样选取诵读的内容147

怎样进行快速阅读150

结构学习法152

学贵有疑154

怎样在阅读中培养创造性思维157

情感·意境·美160

涉深水者擒蛟龙——语文阅读训练摭谈162

第四篇 作文学习法169

循序而进，环环相扣——严格把握作文程序的各个环节169

全面观察，深入分析——作文审题法171

考究字眼，揣摩语气——作文定体法175

比较筛选，求深求新——作文立意法177

典型·充足·熟悉·新鲜——作文选材法179

搭配得体，结构完整——作文谋篇布局法182

纳举目张，层次分明——作文列提纲法185

纵向运思，一气呵成——作文行文法187

虚心细审，求师相助——作文修改法189

如何炼字191

细致观察，长期积累194

生活之中生灵感197

完形与完文199

怎样增强议论文的力度203

第五篇 语文记忆学习法209

怎样增强记忆力209

记忆背诵能力的培养214

怎样梳理和记忆文学常识217

撒大网，钓小鱼——怎样记忆学习219

请调动你的“右脑”——谈“乐”学与背诵221