施教先施爱 名师讲述班主任的核心教导力【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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班主任核心教导力之仁爱力3

爱心传递——师爱，让每个学生都学会施爱3

给咖啡加点糖——沟通，先要温暖学生的心灵9

错 爱——别班的学生该不该你管15

爱哭，也能成为学生喜欢的理由——教育，不要吝啬你的真情21

酽酽师爱驱散学生心头的阴霾——和风细雨的爱最能感化人27

让生命之花绚烂多彩——师爱的力量可以挽救生命33

紫罗兰——像水一样包容他、改造他38

神秘的大朋友——善用网络，构建心灵间的桥梁43

班主任核心教导力之应变能力51

“鲍鱼”风波——有胸襟，才能有应变51

一只“小老鼠”——了解真相才能有正确的应对57

另一种赞美——逆向思维，产生“变废为宝”的效果61

他为什么不交作文——应变，首先要把握学生的心态66

不可预约的精彩——每次意外都将是精彩的素材71

擦玻璃的故事——春风化雨，自省应变76

“剩菜”风波——尊重事实，科学看问题81

班主任核心教导力之激励能力89

爱他，就任其挣扎——激励就是让他找回自信并勇于行动89

爱他，就要鼓励他——站在学生的立场去鼓励他96

不是学生没有优点——帮他找到自信的切入点102

捕捉教育的契机——感化，唤醒他向上的动力109

发现之旅——赏识他的优点，放大他的优点116

擦鞋底的小男孩——抓住机会树立榜样122

老师，请不要吝啬你的拥抱——激励要出自真心的赏识127

我的心理医生——放大强项增动力132

孩子，你也是只鹰——让他接受并挑战你的期待139

点击爱——欲擒故纵发挥他的特长145

贷 款——懂得责任是自我激励的原动力150

班主任核心教导力之协调能力159

面对拳头挥向父母的孩子——抓住关键，用情理感化学生159

我给父母发奖状——让孩子理解父母的辛苦166

当了一回调解员——让孩子冷静下来自我反思172

一袋奶的风波——自我检讨，剖己育人178

没有署名的认错条——平和地让每个学生都受教183

美在生活中——让学校补足家庭中缺失的爱188

她考上了大学——发动科任老师，实施教育公平193

班主任核心教导力之组织管理能力201

换 位——先进带后进，让所有学生都进步201

撕碎的贺卡——设身处地，冷静之后再行动206

一个女生小团体——“小团体”教导之法212

我和伦伦的故事——赏识教育改造学生不良习惯217

给学生一个改过的机会——作弊学生的教导艺术224

我冤枉了他——批评与自我批评的艺术229

弹劾班长的风波——对症出招，构建班级和谐的干群关系235

爱“挑刺儿”的男孩——正确对待学生中的“魏征”241

新年贺卡——寻常活动中寻找教育的契机246

她在雨中奔跑——了解学生才能有正确的教育方法252

班主任核心教导力之集体教育能力261

篮球赛之前——让学生拥有不断自我激励的能力261

一次临时性主题班会——班会让学生远离网吧267

想开连锁店的女孩——理想教育改变学困生273

迟到的教师节祝贺——见微知著，时刻关注学生品德成长280

打伞引发的故事——体验爱心，品德教育源于细节285

沟通从这一刻开始——真情家长会，沟通彩虹桥291

心语墙——班级文化，打造班集体凝聚力297

后 记302