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绪论1

第一章 博物馆儿童教育的历史与现况24

第一节 博物馆儿童教育的历史24

一、博物馆儿童教育存在和发展的历史25

二、儿童博物馆存在和发展的历史28

第二节 博物馆儿童教育的类型32

一、博物馆教育的分类依据32

二、博物馆儿童教育的类型38

第三节 中国博物馆儿童教育的现况44

一、儿童展览类型所属的成绩与缺失44

二、儿童教育项目类型所属的成绩与缺失54

三、作为“土壤”的教育理念与环境61

第二章 博物馆儿童教育研究的相关理论与运用64

第一节 博物馆儿童教育评估相关的理论成果及其运用64

一、儿童展览评估相关的理论成果与方法构建64

二、教育项目评估相关的理论成果与方法构建82

第二节 政策法规依据99

一、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》99

二、《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》100

三、《全国家庭教育指导大纲》100

四、《3～6岁儿童学习与发展指南》101

第三章 国内儿童展览类型的问题检测与分析104

第一节 儿童博物馆展览存在的问题105

一、基于案例研究的问题描述105

二、案例选定因素105

三、案例规划解析与评估111

四、问题分析与讨论188

第二节 博物馆儿童专区展览存在的问题193

一、基于案例研究的问题描述193

二、案例选定因素194

三、案例规划解析与评估197

四、问题分析与讨论265

第四章 国内儿童教育项目类型的问题检测与分析272

第一节 基于案例研究的问题描述273

第二节 研究案例选定因素273

一、案例一：河北博物院及“国之瑰宝——河北文物精品图片进校园”项目273

二、案例二：上海博物馆及“欢欢喜喜过大年”项目274

三、案例三：北京自然博物馆及“科普小课堂”项目274

四、案例四：大都会艺术博物馆及“西班牙、拉美文化嘉年华（iFiesta！）”项目275

第三节 研究案例规划解析与评估276

一、案例一：河北博物院及“国之瑰宝——河北文物精品图片进校园”项目276

二、案例二：上海博物馆及“欢欢喜喜过大年”项目301

三、案例三：北京自然博物馆及“科普小课堂——人体漫游记”项目335

四、案例四：大都会艺术博物馆及“西班牙、拉美文化嘉年华（iFiesta！）”项目371

第四节 问题分析与讨论416

一、儿童教育项目案例特征之小结416

二、儿童教育项目案例评估之小结420

三、国内儿童教育项目的问题与分析420

第五章 儿童展览类型之策略研究426

第一节 研究发现与问题解决426

一、影响展览效益的症结426

二、问题解决之建议427

第二节 两种儿童展览之理想模式总论454

一、儿童博物馆展览之理想模式454

二、博物馆儿童专区展览之理想模式456

第三节 思考与总结459

第六章 儿童教育项目类型之策略研究464

第一节 研究发现与问题解决464

一、影响项目效益的症结464

二、问题解决之建议465

第二节 儿童教育项目之理想模式总论488

一、博物馆儿童教育项目之理想模式488

二、理想模式小结492

第三节 思考与总结492

第七章 两类儿童教育核心问题之策略研究495

第一节 儿童教育学与心理学的相关研究495

一、儿童教育学的相关研究495

二、儿童心理学的相关研究501

第二节 构建博物馆儿童教育指南510

一、适用于三岁以下儿童510

二、适用于三岁至六七岁儿童516

三、适用于六七岁至十一二岁儿童523

四、适用于十一二岁至十八岁儿童533

第三节 思考与总结541

一、三岁以下儿童教育指南541

二、三至六七岁儿童教育指南542

三、六七岁至十一二岁儿童教育指南543

四、十一二至十八岁儿童教育指南545

第八章 总结与前瞻547

第一节 全书总结547

一、思路与成果547

二、理论之凝练550

第二节 本书的新意与局限554

一、本书新意554

二、本书局限555

第三节 研究问题前瞻556

一、研究展望556

二、前瞻未来557

参考文献563

附录584

附录一 观众调查问卷584

附录二 工作人员访谈提纲591

附录三 观众访谈提纲592

附录四 上海儿童博物馆调查问卷统计分析（“‘跨越距离、触摸未来’主题科学”一层展区）593

附录五 印第安纳波利斯儿童博物馆调查问卷统计分析（“恐龙：现在你就在它们的世界”展区）609

附录六 中国妇女儿童博物馆调查问卷统计分析（“儿童历史”展区）624

附录七 “请触摸博物馆”调查问卷统计分析（“欢跃的城市”展区）639

附录八 四川博物院“儿童活动区”展区调查问卷统计分析654

附录九 大都会艺术博物馆“教育活动区”展区问卷调查统计分析669

附录十 北京自然博物馆“探索角”展区调查问卷统计分析684

附录十一 美国自然历史博物馆“探索屋”展区调查问卷统计分析699

附录十二 儿童展览各案例各模块的观众评估比较715

附录十三 儿童展览两两同类案例各模块的观众评估差异分析717

附录十四 博物馆三岁以下儿童教育指南722

附录十五 博物馆三岁至六七岁儿童教育指南723

附录十六 博物馆六七岁至十一二岁儿童教育指南725

附录十七 博物馆十一二岁至十八岁儿童教育指南728

索引730