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学校体育1

专用词·语1

九年制义务教育体育教学大纲1

人体生理机能活动能力变化规律2

人体机能适应性规律3

小学体育教材特点5

口令6

口头汇报7

口头评定7

三组两次轮换8

乡土教材8

比赛法8

比较法9

反馈教学10

从实际出发原则12

分段练习法12

中等师范学校体育教学大纲13

中学体育教材特点15

中等专业学校体育教材特点17

议论法17

发现法18

四组三次轮换20

目标教学20

正面示范21

认识规律21

幼儿师范学校体育教学大纲22

幼儿师范学校舞蹈课教学大纲23

幼儿体育目的25

幼儿体育任务25

幼儿体育组织形式25

幼儿体育教学26

幼儿体育教学纲要26

幼儿体育教学特点27

幼儿体育教学规律27

幼儿体育教学法28

幼儿体育教学方法28

幼儿体育课29

幼儿体育教学环节30

幼儿基本体操30

幼儿团体操31

幼儿体育游戏31

幼儿课间体育32

幼儿户外体育33

幼儿体育设施33

幼儿体育用具34

幼儿运动会34

动作要素35

动作时间35

动作轨迹35

动作速度36

动作节奏37

动作力量37

动作速率38

动作技术38

动作关键39

动作规格39

动作质量39

动作难度39

动作经济性40

动作协调性40

动作准确性40

动作缓冲性41

动作运用自如阶段41

动作示范41

动作技能形成规律42

达标43

讲解43

自我暗示44

自我评价44

自我练习44

自我测定45

自我定向45

自我调节45

自学自练法45

自觉积极性原则46

帮助法47

观察法47

先分组后合组48

先合组后分组48

同质分组49

异质分组49

百分记分法49

负重锻炼法50

巩固知识50

巩固性原则51

合理安排运动负荷原则52

技术评定52

技术结构53

技术基础53

技术细节53

技术环节54

技术特征54

运用知识54

身体练习55

身体姿势56

身体练习分类56

身体锻炼法57

身体全面发展原则58

连续锻炼法58

间歇锻炼法59

助力和阻力60

两组一次轮换60

完整练习法61

条件诱导练习法61

条件限制练习法61

改进提高动作阶段62

体育教学62

体育教学法63

体育教学因素63

体育教学任务65

体育教学特点66

体育教学规律67

体育教学过程67

体育教学原则68

体育教学内容69

体育教学大纲70

体育教材72

体育教材比重73

体育教材思想性73

体育教材科学性74

体育教材直线性排列74

体育教材螺旋式排列75

体育教材混合式排列75

体育教学指导书76

体育教学参考书77

体育教学方法77

体育教学组织形式78

体育课78

体育课结构79

体育课准备部分79

体育课基本部分80

体育课结束部分81

体育课类型81

体育观摩课82

体育专项课82

体育保健课82

体育理论课83

体育实践课83

体育新授课83

体育复习课84

体育引导课84

体育考核课84

体育综合课85

体育必修课85

体育选修课85

体育公共课86

体育课负荷86

体育课运动负荷86

体育课心理负荷87

体育课运动量87

体育课运动强度88

体育课密度88

体育课练习密度90

体育课分组教学90

体育课分组依次作业90

体育课分组轮换91

体育教学基本环节91

体育课常规91

体育课外作业92

体育课外辅导92

体育课见习93

体育教学文件94

体育教学工作计划94

体育教学单元计划95

体育教学课时计划96

体育教学进度96

体育成绩评定96

体育课成绩考核97

体育课记分法98

学校体育学98

学年体育教学工作计划100

学期体育教学工作计划101

备课102

定向102

侧面示范103

现代教学论103

周期性练习103

非周期性练习103

学导式教学104

学生主体作用104

直观法106

直接观察106

直观性原则107

变换练习法108

练习法108

指导法109

语言法109

诱导练习109

背面示范110

选用教材110

科学性和思想性统一的原则110

重复练习法111

预防与纠正错误法112

复式教学112

重复锻炼法114

思想品德教育法114

脉搏测定法117

课前常规118

课中常规118

课后常规119

班级教学119

高等学校普通体育课教学大纲120

高等学校普通体育课教材特点121

基本教材123

理解教材123

情境教学123

辅助练习124

混合性练习124

游戏法125

弹性分组126

教师主导作用126

粗略掌握动作阶段127

领先127

普通体育课128

循序渐进原则128

循环练习法128

综合练习法129

综合锻炼法130

程序教学法130

等级记分法132

感知教材132

暗示教学法133

镜面示范134

默念法134

主要事件136

古代中国学校体育的出现136

古代中国学校体育的演变137

近代体育教育的最初尝试137

近代体育教育思想的初步形成138

近代学校体育的确立139

阿诺德初建学校体育体系139

马克思主义体育观形成140

首次体育教师职业培训141

中国教会学校广设“球戏”141

“体育”一词传入中国142

正蒙书院设“游戏”科142

中国北洋水师学堂设“操法”（兵操）科143

上海圣约翰书院举办运动会143

“体操”一词传入中国143

北洋大学堂举办校运动会144

中国近代学校体育初步实施144

中国首次引进外国学校体育145

保定师范学堂举行第1期运动会146

南京第1次学校联合运动会146

南京高等师范学校体育科创办147

北京高等师范学校体育专科创办147

中国近代体育师范教育的发展148

中华基督教青年会体育学校创办149

恽代英发表《学校体育之研究》149

中国学校改“体操课”为“体育课”150

近代中国体育师资的教育和培养150

陶行知总结体育研究151

近代中国学校体育的发展152

近代中国第1部中小学体育教材153

中国设立学校体育课程讨论委员会153

旧中国教育部训令调查乡村体育活动154

中国第1部体育教学法专著问世154

国民体育学校的创立155

国民政府实施“战时体育”155

学校体育实验研究的出现156

旧中国教育部编印体育教材156

新中国学校体育初创157

联合国教科文组织调查世界各地的学校体育158

新中国学校体育曲折发展158

学校体育新时期的开创159

中国体质教育研究的出现160

《学校体育学》问世160

《学校体育》出版160

《几个国家学校体育的比较》出版161