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自序1

教育教学篇3

当前中学审美教育的理论思考3

外币 外汇 汇率7

浅析失业9

“真理是客观的”表述值得商榷12

分层抓 整体上14

班主任工作要诀：借鉴、实效、特色17

关于电教的补白之言23

构建高效课堂教学的思考与实践25

提高课堂教学的鲜活性31

让学生的笑脸成就精彩课堂36

“问题本”助推教学不可或缺41

信息技术与课程整合的思考与实践45

课改的边界是促进学生发展51

达尔文的“环球旅行”对教师专业成长的启示54

观课有感：莫把“枝节”当“细节”58

课题研究篇63

“提升学生多层次、多角度的学科认知能力”课题研究的体会63

“‘自主、合作、探究’在高中政治、历史教学中的实践研究”结题报告72

教法学法篇99

以时政为依托 提高教学时效性99

“五化”促效果103

高三政治后期复习方略106

高考常见计算题答题方法解析110

从两道高考计算题看纸币贬值率与通货膨胀率的异同115

“七看”联动 动出精彩效果——《政治生活》第一单元复习例谈118

“三维六环节”单元复习：构建高三一轮复习的新路径126

高考政治备考策略（PPT例证）131

学生互评作业功效谈135

“一导四学法”教学初探——以教学《发展生产 满足消费》为例138

领悟 内化 迁移 升华——时政专题复习例谈143

名师工作室建构智慧教学初探147

教育随笔篇155

用教材不等于教教材155

新课程理念与老传统教法的碰撞之后157

东北师大研修感悟160

抢抓机遇 精心准备 方能水到渠成——海南中学赛课杂感162

《追问教育的本质》读书报告166

心无旁骛恋教育——在县教育家培养对象座谈会上的发言168

师生同读《爱因斯坦》杂谈172

和他们在一起真的很开心175

不经意间的感动177

内驱力是撬动教师专业成长的支点179

没有尊重的管教是一种伤害182

教育答辩，你准备好了吗？184

在实干中提炼、升华——上海铭师培训心得187

欣慰中的羞愧190

同样出彩192

凸显教师的“身正为范”194

从学生背书转向背问题想到的197

复习课不可随便199

创新赛课散记202

做有想法重行动的教育人206

应对教学评价的优势策略选择略谈208

尊重乃为师之本213