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上篇 年鉴概述3

第一章 年鉴的含义及其特点一、年鉴的含义3

二、年鉴的性质及特点5

（一）资料性5

（二）年度性6

（三）连续性6

（四）工具性7

三、年鉴的分类及功能7

（一）年鉴的分类7

（二）年鉴的功能11

四、年鉴与其他史志性出版物的比较14

（一）年鉴与地方志的异同14

（二）年鉴与百科全书的比较15

（三）年鉴与杂志的比较16

五、年鉴的发展及现状16

（一）国外年鉴的发展及现状16

（二）中国年鉴的发展及现状18

第二章 高校年鉴概述一、高校年鉴的性质及特点21

（一）权威性21

（二）全面性22

（三）精确性22

（四）连续性22

（五）时效性22

二、高校年鉴的功能22

（一）存史留资的作用22

（二）为领导决策提供依据23

（三）信息资源作用23

（四）交流媒介作用24

三、高校年鉴与高校档案的区别与联系24

（一）高校年鉴与高校档案的区别24

（二）高校年鉴与高校档案的联系26

四、高校年鉴的发展与现状28

（一）高校年鉴发展回顾28

（二）高校年鉴的发展进步29

（三）高校年鉴存在的不足30

中篇 高等学校年鉴编纂综述第三章 高校年鉴编写内容与形式一、高校年鉴编写内容37

（一）宗旨原则37

（二）体例与框架结构40

（三）文体与文风42

（四）表现形式46

二、高校年鉴条目的编写48

（一）对条目的认识48

（二）条目的选题原则和方法53

（三）条目的写作要求55

三、高校年鉴大事记的编写59

（一）大事记的编写方法59

（二）学校大事记的收录范围60

（三）大事记的语言文字表达61

四、高校年鉴撰写规范62

（一）称谓62

（二）表述63

（三）数字63

（四）标点符号64

（五）表格65

（六）计量单位68

第四章 高校年鉴材料的收集和整理一、高校年鉴材料的收集69

（一）收集范围与要求69

（二）收集方法与渠道70

二、高校年鉴材料的整理72

（一）收集的材料通常存在的问题73

（二）大事记整理工作注意事项73

（三）增强照片质量意识，整理有价值有典型性的照片74

三、高校年鉴与高校档案资源的利用75

（一）高校年鉴与档案之间的内在联系76

（二）高校档案资源可为高校年鉴编纂提供基础和依据77

（三）如何利用档案信息资源编写年鉴80

第五章 高校年鉴的校对及出版的时效性一、高校年鉴校对应注意几个方面83

（一）保证资料的连续性83

（二）避免内容的重复性83

（三）对数据要有高度的敏感性84

（四）其他方面差错86

二、高校年鉴校对的特殊性和基本规范87

（一）校对的特殊性87

（二）校对的基本规范89

三、高校年鉴出版的时效性95

（一）时效性的含义95

（二）提高高校年鉴时效性的措施95

下篇 高等学校年鉴科学发展第六章 提高高校年鉴科学发展的认识一、充分认识高校年鉴的意义与作用103

（一）高校年鉴是高等教育工作者必备的工具书103

（二）高校年鉴是社会了解高校的重要窗口104

（三）高校年鉴是高校档案的拓宽与补充104

（四）高校年鉴是高校校情发布的重要渠道104

二、转变高校年鉴发展观念105

（一）坚持服务学校中心工作与服务大众相结合105

（二）坚持与时俱进与循序渐进相结合107

（三）坚持追求全面与突出特色相结合109

第七章 提高高校年鉴科学发展的能力一、创新高校年鉴编纂模式112

（一）适当调整类目112

（二）拓宽选材范围113

（三）做到图文并茂114

（四）增加知识性内容115

二、完善高校年鉴发展环境115

（一）营造良好的外部环境115

（二）练好年鉴发展的“内功”117

（三）为年鉴发展提供切实保障120

三、拓展高校年鉴发展平台122

（一）加强年鉴的信息化建设122

（二）深入挖掘年鉴的文化价值125

参考文献127

附录131

中华人民共和国档案法131

高等学校档案管理办法136

标点符号用法145

图书质量管理规定155

图书校对工作基本规程162

关于出版物上数字用法的试行规定168