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第一章 为什么现在要向文科人员的想象力求援--理科思维方法不能开发“软”领域1

一、文科和理科的区别1

1.人格天生就有文、理之分吗1

2.文科学生是松散的人吗2

二、文科人员的想法和理科人员的想法4

1. “白熊先生”的思虑5

2. 大学思想联盟6

三、硬件与软件的渗透7

四、是“硬”发明，还是“软”发明8

1. 轻型发条8

2. 太阳能电池9

五、充满心间的人情味10

3. 聚合物10

六、创造价值观念的时代11

1. 创造概念11

2. 创造智慧14

3. 创造时间16

4. 创造美观17

第二章 文职人员的想法是金子--用“软”方法进行商品开发19

一、营业员的主意赛黄金19

二、技术人员的失败--营业员的成功21

三、如果只有浅薄的理科知识，还是没有的好22

1.武田药品公司的“布拉西”22

2.阿拉廷的念头26

四、“软”主意可以增加销售量28

1.萨纶座套与旱灾29

2.冰箱上的面包盒子30

3.密封的袋装手帕31

4.女模特“抱娃”33

五、百万日元的“主意竞赛会”34

1.电布腕套36

2.用三张纸做成的扇子36

3.带吸盘的软管座36

4.黄瓜矫正袋37

六、七位文人的发明生涯37

1.向乘客进一言37

2.坐电车画漫画38

3.绞柠檬汁袋的诞生38

4.国外样本的启示39

5.奥赛罗棋带来了激情40

6.“文稿集会”41

7.螺纹铅笔热42

8.浴室里的灵感43

七、妇女的发明更高一筹44

1.妇女从事发明45

(1) 从捉鱼玩具到吸毛器45

(2) 和服中的创新47

(3) 不让化妆盒从包裹里掉出来47

(4) 用电的“炭炉”48

2.你也能向发明挑战49

1. 30年来，日本从四等国步入了一等国51

一、日本人的创造力是“软”的，还是“硬”的51

第三章 为科学史增添光彩的文科男士--抓住头脑中的设想和发明51

2. 在模仿与引进技术中成为经济大国53

3. 模仿论者与创造论者54

4. 第一手发明和第二手发明56

5. 没有一种发明是从空白处产生出来的57

6. 瓦特的蒸汽机也是“软”发明58

7. 创造的“潮流”59

二、历史上文职人员的发明60

1. 大发明家--画家达·芬奇62

2. 望远镜的发明者不是伽利略62

3. 显微镜的发明者是位绸布店的店员63

4. 使火车行驶的煤矿办事员64

5. 设计轮船的肖像画家65

6.发明发电机的装订工66

7.发明电报机的莫尔斯是位美术教授67

8.聋人教师发明了电话69

9.发现遗传定律的人是位牧师70

10.发明照相机的又是一位画家71

11.其他发明也有文职人员73

第四章 八种新的创造方法78

一、学习舍取的创造方法78

二、善于利用失败的创造方法80

三、把着眼点放在有80%成功可能之处83

四、对成功的发明进行批评的创造方法84

五、一日一件的反馈创造方法86

六、试着运用螺旋形创造方法88

七、使用新的思考方法90

八、谁都能在“创造大学”中提高创造能力92

第五章 令人愉快的“软”发明--把发明作为毕业的事业，会使你生活得更有意义97

一、谁都能干的发明近在身边97

二、为小宝贝进行发明98

三、发明健身器具受人欢迎99

四、发明玩具应投孩子所好100

五、热心教育--热衷于发明教具101

六、发明快乐的游戏玩具102

七、身手不凡的“星期日木匠”的发明103

八、喜欢车子，诞生了有关车子的发明105

九、利用工厂中的提案进行发明106

十、具有实际效益的趣味发明107

十一、发明家庭主妇拍手欢迎的厨房用具108

十二、发明新的办公用品肯定会被人引为至宝109

十三、在洗澡间里动脑筋，发明可接踵而来111

十四、发明能赢得比赛的体育用品112

十五、发明新的PR礼品定会受人欢迎113

十六、手工制衣方面的发明114

十七、发明能使人安睡的寝具116

十八、发明为女士拍手叫好的洗涤用具116

十九、发明人人喜欢的储蓄箱118

二十、引人发笑的发明119

二十一、发明室内装饰品120

二十二、重复利用的发明120