高职院校人文素质教育论纲【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

高职院校人文素质教育论纲PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 人文素质教育的内涵1

一、人文1

二、人文素质2

三、人文素质教育3

第二章 高职院校人文素质教育的必要性4

一、人文素质教育是高职教育可持续发展的必要保证4

二、人文素质教育对于引导高职学生全面发展具有重要的意义5

三、加强高职院校的人文素质教育，是培养创新型科技人才的内在需求6

四、加强高职院校的人文素质教育是市场经济对人才需求的要求7

五、加强人文素质教育是世界高等教育普遍的发展趋势8

第三章 人文素质教育在高职学生成长发展中的价值11

一、人文素质教育有助于高职学生开阔视野、启迪智慧、培养创新思维11

二、人文素质教育有助于高职学生塑造健康心理、完整人格、丰富个性12

三、人文素质教育有助于培养高职学生综合能力、提高就业竞争力15

四、人文素质教育有助于高职学生“精神成人”16

五、人文素质教育有助于高职学生全面成长、可持续发展18

第四章 高职学生人文素质教育现状20

一、高职学生人文素质现状综述20

二、高职学生人文素质教育现状25

第五章 高职院校人文素质教育的目标29

一、帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，是高职院校人文素质教育的首要目标29

二、人文素质教育的基础目标是培育学生良好的职业道德30

三、人文素质教育的现实目标是磨砺学生良好的精神境界31

四、人文素质教育的核心目标是塑造完美的人格33

五、人文素质教育的终极目标是人文精神的形成34

第六章 高职院校人文素质教育的内容37

一、学习人文知识37

二、提高人文修养41

三、塑造人文精神43

四、塑造完美人格48

第七章 高职院校人文素质教育的策略（上）50

一、结合专业教学渗透人文精神50

二、实践教学环节中人文素质教育的渗透与融合59

第八章 高职院校人文素质教育的策略（下）68

一、校园文化建设是人文素质教育的载体68

二、交叉融合、整合人文课程是实行人文素质教育的基础78

三、师资队伍建设为高职学生人文素质教育提供人力资源保障83

四、心理健康教育是高职学生人文素质教育的重要方面88

五、美育教育是高职学生人文素质教育的延伸96

第九章 高职院校人文素质教育与职业特点104

一、高职院校职业人文素质教育的基本内容及其实施104

二、把职业人文素质教育引向深入的对策112

第十章 高职院校人文素质教育的评价体系118

一、高职院校人文素质教育评价的内涵118

二、高职院校人文素质教育评价的意义119

三、高职院校人文素质评价的原则120

四、构建高职院校人文素质教育评价体系121

附录一 浙江建设职业技术学院开展校园文化建设的做法128

一、精神文化建设128

二、实施校园制度文化建设计划130

三、进一步加强行为文化建设132

四、进一步加强物质文化建设134

五、推进人文素质教育课程建设135

六、开展系列校园文化活动136

附录二 浙江建设职业技术学院实施校园文化品牌战略，促进大学生全面发展的思路143

一、鲁班文化143

二、心育文化系列145

三、定向体育运动147

附录三 浙江建设职业技术学院心理素质教育的做法153

一、成立心理健康教育的组织领导机构153

二、完善高职生心理健康教育体系153

三、根据不同年级的情况有所侧重地进行心理教育和辅导154

四、五种途径并举，全方位、多层次地开展心理健康教育工作155

五、建心育园地，护阳光心灵成长157

六、做心育使者，传阳光育人文化160

七、创心育品牌，凝阳光育人理念160

附录四 浙江建设职业技术学院人文素质拓展量标准163

一、专业知识及技能竞赛163

二、大学生科技创新165

三、学术研究成果165

四、科技周、学术报告会等167

五、文体竞赛167

六、社会实践、社会工作169

七、大学生创业活动170

八、图书阅读与技能培训171

九、其他第二课堂活动项目171

参考文献172

后记174