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第一编 知识分子要坚守科学与民主3

周有光访谈录3

让学生的兴趣自由生长——周有光先生访谈录41

汉语的今天——百岁学者周有光教授访谈51

汉语的今天——怎么看英文汉字混用？要不要保持汉语纯洁性呢？51

政府、学术界该怎么做？——“彗星词”与规范化55

怎么研究汉字呢？——必须了解世界才能了解中国57

百岁学者周有光教授访谈62

汉语的未来——能和英语成为世界的两大主要语言吗？63

周有光：如果不改行，我也很可能是个大右派68

记者手记89

周有光：一○五岁从世界看中国92

沈从文的本事比我大95

要以世界视角看中国97

我们很多社会科学处于玄学阶段100

周有光：全球化时代要“重估一切价值”104

要改的是国情，不是民主105

中国改革是半步半步走的107

国际现代文化没有一个国家是能够拒绝的109

要用全球化的视角解读历史111

知识分子要坚守科学与民主115

要求进步，必须先退出误区116

敢怒不敢言118

知识无国界，知识分子也无国界120

百岁老人周有光：笑谈世界民主化浪潮124

了解伊斯兰教国家的民主运动，先从“全球化”谈起125

今天的民主化运动的独特之处在于：群众进步了，群众要民主129

中国道路，从历史误区中回到跑道133

苏联的历史全盘颠覆了135

“两头真”知识分子回看年轻时的理想138

民主是轨道，是谁也不能违背的一条规则141

周有光：大同是理想，小康才是现实147

周有光：回首百年，纵论辛亥革命167

革命不革命要看它是进步还是退步168

提高对慈禧的评价是错误的170

康有为前进了半步，孙中山跨出了一步171

三千年的历史大趋势174

第二编 文化问题与大学教育179

旧事重提谈拼音——庆祝《汉语拼音方案》公布五十周年179

人类文化问题的再思考189

人类文化的结构189

人类文化的运动192

华夏文化如何弘扬198

什么是华夏文化198

如何使华夏文化现代化201

今日中国的大学与大学教育——周有光、马国川对话录209

今日中国为何出不了大师？213

如果不许批评，那怎么是真理呢？217

周有光、欧阳中石：谈东西方教育差异化发展221

中国文化要走向世界，必须让汉字走向世界，汉字走向世界需要拼音来帮助223

汉语拼音方案就把汉字发音全部统一起来224

全世界的人都是生活在双文化当中225

拼音不是文字，可是拼音有用处，拼音的用处还在扩大228

汉语热就汉语热，汉语不热的时候，就是因为它已经饱和了228

汉语要变成世界语言了，恐怕要相当长的时间230

北大提出传承问题，是很了不起的设想，证明了北大的精神234

周有光：一○六岁再谈“改”文字236

语文现代化符合历史需要：“人家笑我们几个字母搞了三年，其实不止三年”237

要让全世界华人懂得汉语：“当今文化是国际现代文化和传统文化两个方面”239

周有光趣事241

第三编 一生有光245

专访周有光245

朝闻道，夕死可矣，壮心存，老骥千里忧天下，仁人奋起245

制定汉语拼音方案：关于二十六个字母的复杂学问250

不得不学的国际现代文化255

喝星巴克、看最新大片的新潮老头256

访问周有光267

周有光：我不是汉语拼音之父279

从事语言文字学研究是兴趣使然280

不分彼此的国际现代文化283

中文可能在世界流行吗？285

网络语言不影响整体288

爱情要有爱有敬289

记者手记290

“国学”二字说不通292

文化与“国学”292

从四小龙崛起谈“新儒学”297

儒外学术对儒学的冲击302

所谓“天人合一”305

光华大学纪事——周有光先生访谈录310

“国学了不起，但是要现代化”——专访一○六岁著名学人周有光321

从经济学家到语言学家323

汉字简化并不是要废除繁体字328

儒学很有用去是去不掉的330

附录 周有光著作单行本书目333