图书介绍

清末民国儿童文学教育发展史论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

清末民国儿童文学教育发展史论
  • 张心科著 著
  • 出版社: 北京:北京师范大学出版社
  • ISBN:9787303121168
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:410页
  • 文件大小:99MB
  • 文件页数:439页
  • 主题词:小学-语文课-教育史-研究-中国-清后期~民国

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图书目录

绪论 逝去的风景1

一、选题缘起与研究现状1

二、研究思路与本书框架4

三、概念界定与时段限定8

四、古代儿童文学教育概况16

第一章 成人本位实用主义儿童文学教育22

第一节 成人本位实用主义儿童文学课程的发展25

一、清末成人本位实利主义儿童文学课程25

二、民国初年成人本位实用主义儿童文学课程49

第二节 成人本位实用主义儿童文学教学的发展74

一、清末成人本位实用主义儿童文学教学74

二、民国初年成人本位实用主义儿童文学教学85

三、成人本位实用主义儿童文学教学的基本特征97

第二章 儿童本位审美主义的儿童文学教育104

第一节 儿童本位审美主义儿童文学课程的发展106

一、对成人本位实用主义教育的反思106

二、儿童本位审美主义儿童文学教育思潮的高涨113

三、围绕儿童本位审美主义儿童文学课程进行的论争137

四、针对儿童本位审美主义儿童文学课程所作的调整179

第二节 儿童本位审美主义儿童文学教学的发展205

一、新学制时期的儿童本位审美主义儿童文学教学205

二、新标准时期的儿童本位审美主义儿童文学教学215

三、儿童本位审美主义儿童文学教学的基本特征226

第三章 国家本位民族主义儿童文学教育237

第一节 国家本位民族主义儿童文学课程的发展243

一、抗战救国时期的国家本位民族主义儿童文学课程243

二、内战建国时期的国家本位民族主义儿童文学课程275

第二节 国家本位民族主义儿童文学教学的发展310

一、抗战救国时期的国家本位民族主义儿童文学教学310

二、国共内战及建国时期的国家本位民族主义儿童文学教学317

三、国家本位民族主义儿童文学教学的基本特征331

余论 光荣的荆棘路——语文学科重建与儿童文学教育的走向340

一、重新审视语文科同其他学科的关系——兼说儿童文学的题材取向341

二、重新审视识字、写字、听说、阅读、写作教学的关系——兼说儿童文学教学的内涵354

三、重构语文知识——兼说儿童文学的教学内容374

四、重编语文教材——兼说儿童文学在教科书中的分量382

五、结语385

参考文献387

后记406

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