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第一章 概论1

第一节 现代教育技术学的基本概念1

第二节 教育技术的产生和发展8

第三节 现代教育技术条件下的教育过程15

第四节 教学媒体16

第二章 计算机辅助教学23

第一节 计算机教育应用的初步知识23

第二节 计算机辅助教学的过程25

第三节 计算机辅助教学的特点26

第四节 计算机辅助教学的常用方式28

第五节 计算机辅助教学的基本原则35

第三章 课件的制作和应用38

第一节 课件的制作和选用过程38

第二节 稿本设计50

第三节 课件及其稿本的评价标准57

第四节 制作课件的协作模型61

第五节 课件的应用62

第六节 积件与“电子作品集”的应用63

第四章 计算机辅助教育测试、研究及管理65

第一节 计算机辅助教育测试65

第二节 计算机辅助教育研究69

第三节 计算机辅助教育管理70

第四节 光电阅读机的应用72

第五章 多媒体的教育应用79

第一节 多媒体教育应用的初步知识79

第二节 多媒体应用于教育的作用、意义和发展趋势83

第三节 多媒体课件的设计和制作89

第四节 多媒体课件制作支持环境102

第五节 演示文稿制作软件PowerPoint104

第六节 多媒体课件写作系统Authoware113

第六章 网络的教育应用120

第一节 教育网络的组成和作用120

第二节 网络的课堂教学形式121

第三节 多媒体网络辅助教学的方式123

第四节 多媒体网络在教育中的应用及其影响124

第五节 校园网的建设和应用127

第七章 远程教学130

第一节 远程教学的概念和系统要素130

第二节 远程教学的方式和组织形式134

第三节 基于因特网的教学模式与网络课程136

第八章 视听媒体的教育应用145

第一节 视听媒体的初步知识145

第二节 光学投影媒体的教育应用148

第三节 电声媒体的教育应用157

第四节 影视媒体的教育应用168

第五节 数字化音像媒体的应用179

第九章 多媒体教学应用系统185

第一节 多功能教室185

第二节 语言实验室188

第三节 电视传输系统190

第四节 教学资源中心193

第五节 微型教学系统194

第十章 现代教育技术的教学设计198

第一节 教学设计的基本概念198

第二节 教学设计的理论基础和原理200

第三节 确定教学目标201

第四节 制定教学策略204

第五节 学习评价214

第十一章 现代教育技术管理219

第一节 现代教育技术设备的管理219

第二节 现代教育技术用房的管理225

第三节 现代教育技术教材的管理232

第十二章 现代教育技术学的理论基础及其相关学科238

第一节 现代教育技术学的理论基础238

第二节 与现代教育技术学相关的教育科学理论243

第三节 与现代教育技术学相关的信息技术科学245

第四节 与现代教育技术学相关的其他学科理论250

第十三章 现代教育技术学的研究252

第一节 现代教育技术学研究的基本知识252

第二节 现代教育技术学研究的步骤254

第三节 现代教育技术学研究的常用手段和技术257

第四节 现代教育技术学研究的基本方法260

第十四章 信息技术与课程的整合272

第一节 信息技术与课程整合的基本概念272

第二节 信息技术与课程整合的基本方式和模式275

第三节 以信息技术与课程整合促进教育的现代化278

第四节 以教材的立体化促进信息技术与课程整合280

学习方法建议284

部分作业提示285

作业一 课件稿本的设计与撰写285

作业二 在PowerPoint演示文稿中插入超级链接287

作业三 上网浏览下载和收发电子邮件287

附录一 教材配套教学软件、网络课程和参考书290

1．《教育技术课程自学软件包》290

2．《教育技术课程教学系统》290

3．现代教育技术学网络课程291

4．教育技术与信息技术教学网站291

5．《计算机（信息技术）应用基础》立体化丛书291

6．《现代教育技术的探讨》292

附录二 互联网上的常用教育资源293

1．教育研究网站293

2．远程教育网站293

3．师范院校网站294

4．中小学教育网站294

5．图书馆、博物馆、资料库网站295

6．可提供电子邮箱的部分网站296

7．可提供搜索服务的部分网站296

附录三 现代教育技术设备上的英文标志297

参考文献302