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绪论1

第一章　高等教育管理体制12

第一节　传统体制的形成13

第二节　在恢复中调整（1978～1985年）15

第三节　在探索中起步（1985～1998年）20

第四节　在改革中完善（1998～2008年）32

第五节　启示与展望44

第二章　办学体制与办学类型48

第一节　单一办学体制的形成48

第二节 日趋多元的办学主体53

第三节　不断丰富的办学类型66

第四节　启示与展望77

第三章　规模与结构86

第一节　发展的基础86

第二节　持续增长的规模93

第三节　不断优化的结构105

第四节　启示与展望127

第四章　学位制度130

第一节　缺失的制度130

第二节　恢复与健全133

第三节　可喜的成就149

第四节　启示与展望163

第五章 招生与毕业生就业制度169

第一节　本专科招生制度的沿革169

第二节　研究生招生制度的变迁183

第三节　毕业生就业制度的演进195

第四节　启示与展望209

第六章　课程与教学221

第一节　思想演变与目标调整221

第二节　课程改革与发展234

第三节　教学改革与发展249

第四节　质量提升与课程教学改革265

第五节　成就与展望275

第七章　思想政治教育280

第一节　走出迷茫（1978～1985年）280

第二节　以稳定为中心（1985～1990年）286

第三节　迈向正轨（1990～2002年）291

第四节　科学创新（2000～2008年）300

第五节　经验与启示308

第八章　科学研究316

第一节　发展的基础（1949～1976年）316

第二节　成为重要方面军（1977～1984年）318

第三节　开创新格局（1985～1994年）327

第四节　提升发展速度（1995～1999年）335

第五节　又快又好发展（2000～2008年）343

第六节　启示与展望352

第九章　师资建设366

第一节　断层的形成（1949～1977年）366

第二节　重建队伍（1978～1985年）368

第三节　壮大的力量（1985～1993年）371

第四节　日趋合理的结构（1993～1998年）376

第五节　“量”、“质”齐飞（1998～2008年）380

第六节　未来展望387

第十章　高校内部管理体制390

第一节　传统体制的形成390

第二节　酝酿改革（1978～1985年）392

第三节　探索改革（1985～1993年）397

第四节　深化改革（1993～1998年）405

第五节　重点突破（1998～2008年）413

第六节　经验与展望429

第十一章　教育质量保障431

第一节　迈向成熟的本科教育质量保障431

第二节　发展中的研究生教育质量保障453

第三节　经验与展望473

大事记（1977～2008年）476

参考文献490

后记507