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上篇　教育法学原理1

第一章　教育法学与教育法制1

第一节 教育法学概述1

一、教育法学的概念与特征1

二、教育法学的研究对象3

第二节 教育法学的历史发展5

一、教育法学的产生与发展5

二、外国教育法学概况7

三、我国教育法学概况9

第三节 教育法学体系及其内容10

一、教育法学体系10

二、教育法学的内容11

三、教育法学与相邻学科的关系11

第四节 研究教育法学的方法及其意义14

一、研究教育法学的方法14

二、研究教育法学的意义16

第五节 教育行政与教育法制19

一、教育行政概述19

二、依法治教21

三、教育行政与依法治教的关系22

第二章　教育法的产生和发展25

第一节 国外教育法的产生、发展及其功能25

一、国外教育法的产生25

二、国外教育法的发展阶段及其趋势27

三、国外教育法的功能31

第二节 中国的教育法制建设32

一、教育法制建设概述32

二、我国教育法制建设的回顾35

三、我国教育法制建设的展望42

第三章　教育法及其在法律体系中的地位45

第一节 教育法概述45

一、教育法的概念及其调整对象45

二、教育法的调整方法48

三、教育法的特征49

第二节 教育法律关系52

一、教育法律关系的概念和特征52

二、教育法律关系的构成要素53

三、教育法律关系的运行和保护57

第三节 教育法渊源59

一、教育法渊源的概念59

二、教育法渊源的种类59

第四节 教育法在法律体系中的地位和作用61

一、教育法的地位61

二、教育法的作用63

第四章　教育法的体系与结构68

第一节 教育法的体系68

一、教育法的体系68

二、教育法的不同层级及其效力69

三、教育法部门结构75

第二节 教育法的结构77

一、教育法的内容结构77

二、教育法的形式结构77

第五章　教育法的制定、实施和监督84

第一节 教育法的制定84

一、教育法制定概述84

二、教育法制定的主体88

三、教育法制定的程序90

第二节 教育法的实施91

一、教育法实施概述91

二、教育法的适用94

三、教育法的遵守96

第三节 教育法的监督99

一、教育法监督概述99

二、国家机关的教育法监督101

三、社会力量的教育法监督102

第六章　教育法律责任和法律救济106

第一节　教育法律责任106

一、教育法律责任概说106

二、教育法律责任的种类107

三、教育法律责任的主体及其归责情形109

第二节 教育法律救济113

一、教育法律救济的含义及其意义113

二、教育法律救济的途径115

第三节 行政救济115

一、行政救济的含义及其意义115

二、行政申诉116

三、教师申诉制度117

四、学生申诉制度119

五、行政复议120

第四节 司法救济125

一、司法救济的含义125

二、教育行政诉讼125

三、教育民事诉讼130

四、教育刑事诉讼132

下篇　我国主要教育法律诠释第七章 《中华人民共和国教育法》诠释136

第一节 《教育法》的制定及其意义137

一、《教育法》概述137

二、《教育法》的地位139

三、《教育法》的特点140

四、《教育法》颁布实施的意义142

第二节 我国的教育方针145

一、我国教育的性质145

二、我国教育的方针146

第三节　《教育法》的基本原则147

一、教育重视德育的原则147

二、教育遵循借鉴与继承的原则148

三、教育机会均等的原则148

四、教育的公共性原则148

五、教育的终身化原则149

六、教育的民主性原则149

七、发展少数民族教育的原则150

八、选择教学语言的原则150

第四节 我国教育的基本制度150

一、学校教育制度151

二、义务教育制度151

三、职业教育和成人教育制度152

四、教育督导和教育评估制度152

五、扫除文盲教育制度152

六、其他教育制度153

第五节 学校及其他教育机构153

一、办学体制153

二、学校及其他教育机构的设置条件153

三、学校及其他教育机构的办学自主权154

四、学校及其他教育机构的内部管理体制154

第六节 教师155

一、教师155

二、教师应当具有相应的法律意识156

第七节 受教育者157

一、受教育者概述157

二、受教育者的权利163

三、受教育者的义务165

第八节 其他规定166

一、教育与社会166

二、教育投入与条件保障168

三、教育的对外交流与合作169

第八章 《中华人民共和国高等教育法》诠释（上）171

第一节 《高等教育法》的制定171

一、《高等教育法》的立法背景171

二、《高等教育法》的立法过程175

三、《高等教育法》的立法目的176

第二节 《高等教育法》的基本原则178

一、积极发展高等教育的原则179

二、保护公民受高等教育权利的原则179

三、提高高等教育质量和效益的原则180

四、保障高等学校科学研究、文学艺术创作自由的原则181

五、保障高等学校办学自主权的原则181

六、保障高等学校的民主管理的原则182

七、扶持和帮助少数民族发展高等教育的原则182

八、鼓励高等学校对外交流与协作的原则182

九、实行高等教育的统一领导与分级管理的原则183

第三节 高等教育法律关系183

一、高等教育法律关系的性质与特征183

二、高等教育法律关系的构成要素185

三、高等教育法律关系的种类187

第四节 高等教育基本制度188

一、高等教育分类制度189

二、高等教育的学业制度190

三、高等教育的学位制度191

四、高等教育自学考试制度192

五、高等职业教育制度193

六、高等继续教育制度194

七、高等学校法人制度194

第九章 《中华人民共和国高等教育法》诠释（下）197

第一节 高等学校的设立197

一、设立高等学校的基本原则197

二、设立高等学校的基本条件199

三、设立高等学校的基本程序201

第二节 高等学校的组织与活动201

一、高等学校的办学自主权201

二、高等学校的内部组织与管理206

第三节 高等学校的教师与其他教育工作者208

一、高等学校教师资格制度208

二、高等学校教师职务制度209

三、高等学校的教师聘任制度209

四、高等学校教师的权利保障211

五、教育职员制度212

第四节 高等学校的学生212

一、高等学校学生的基本权利与义务212

二、高等学校困难生救济制度213

三、高等学校学生的招收与毕业就业制度214

第五节 高等教育的投入与条件保障216

第十章 《中华人民共和国教师法》诠释219

第一节 《教师法》的制定和教师的地位219

一、《教师法》的制定及其意义219

二、教师的法律地位222

第二节 《教师法》的主要内容225

一、教师的权利和义务225

二、国家教师制度228

三、教师的待遇和管理232

第三节 违反《教师法》的法律责任234

一、侵犯教师合法权益的法律责任234

二、教师违法行为的法律责任236

第十一章　典型案例赏析239

一、刘燕文诉北京大学案239

二、田永诉北京科技大学案258

附录　我国的主要教育法律法规258

1．《中华人民共和国教育法》272

2．《中华人民共和国高等教育法》282

3．《中华人民共和国教师法》291

4．《中华人民共和国职业教育法》297

5．《教师资格条例》302

6．《中华人民共和国未成年人保护法》306

7．最高人民法院《关于人民法院审理事业单位人事争议案件若干问题的规定》313

8．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》326

9．《中华人民共和国义务教育法》335

10．《中华人民共和国民办教育促进法》337

11．山东省实施《教师资格条例》细则345

参考书目351

后记354