图书介绍
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- 孟宪凯,刘文甫总主编;杨宣主编 著
- 出版社: 天津:天津教育出版社
- ISBN:7530961346
- 出版时间:2010
- 标注页数:168页
- 文件大小:27MB
- 文件页数:178页
- 主题词:
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图书目录
第一章 教学技能校本研修方法——微格教学训练1
第一节 什么是好教师?2
第二节 微格教学基本概念3
第三节 教师专业化发展与微格教学11
第二章 强化与强化技能14
第一节 强化的概念15
第二节 强化技能的概念17
第三章 强化技能的功能23
第一节 强化技能的功能23
第二节 相关术语的辨析29
第四章 强化技能的构成要素32
第一节 准确判断33
第二节 意图明确36
第三节 把握时机38
第五章 强化技能的类型41
第一节 语言强化44
第二节 动作强化49
第三节 标志强化51
第四节 活动强化52
第五节 内在强化和外在强化54
第六节 正强化和负强化56
第七节 连续强化和间歇强化57
第八节 小组强化和定向强化60
第六章 强化技能的应用要点62
第一节 强化技能的应用要点63
第二节 实例分析75
第三节 实践活动75
第七章 强化技能与其他教学技能整合77
第一节 教学技能整合的意义77
第二节 强化技能与其他技能的整合92
第三节 教学技能的整合评价99
第八章 强化技能评价110
第一节 强化技能的评价要点112
第二节 强化技能评价指标117
第三节 教学技能评价软件的使用120
第四节 强化技能评价实践127
附录一 其他有关的教育心理学理论143
附录二 多元智能调查表、统分表、饼图147
附录三 关于国内外学生兴趣的统计数据152
附录四 强化技能评价量表153
附录五 暗含期待效应154
附录六 综合教学技能评价量表155
附录七 给孩子的100句好话156
参考答案158
参考文献165
学习反思167
后记168
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