图书介绍

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上海教师教育丛书 知新书系 高结构设计低结构实施 复兴高级中学从课程到学习的探索
  • 陈永平主编；张尚达副主编 著
  • 出版社： 上海：上海教育出版社
  • ISBN：9787544482530
  • 出版时间：2018
  • 标注页数：215页
  • 文件大小：29MB
  • 文件页数：228页
  • 主题词：课程－教学研究－高中

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图书目录

第一章 “高低结合”教育理念下的关键能力培育1

第一节 政策背景1

第二节 理论背景2

第三节 实践背景7

第四节 基本内涵11

第二章 “高低结合”教育理念下的学校课程建设14

第一节 “高低结合”教育理念下的学校课程要素剖析14

第二节 “高低结合”教育理念下的学校课程建构策略20

第三节 “高低结合”教育理念下的学校课程实施及案例23

第四节 “高低结合”教育理念下的学校课程评价及案例30

第三章 “高低结合”教育理念下的课堂教学方略35

第一节 “高低结合”教育理念下的教学特征35

第二节 “高低结合”教育理念下的教学设计39

第三节 “高低结合”教育理念下的教学流程49

第四节 “高低结合”教育理念下不同学科的教学流程56

第五节 “高低结合”教育理念下的典型教学案例75

第四章 “高低结合”教育理念下的学生学法体系100

第一节 “高低结合”教育理念下学生学习的基本特征100

第二节 “高低结合”教育理念下学习方法的建构策略103

第三节 “高低结合”教育理念下学法建构的典型案例105

第五章“高低结合”教育理念下的教师素养挑战128

第一节 教材解读能力128

第二节 教学设计能力131

第三节 课堂智慧132

第四节 校本课程统整和教师课程领导能力135

第六章“高低结合”教育理念下的教师培养模式148

第一节“高低结合”教育理念与教学研修模式148

第二节 教学研修模式的构成要素和操作路径173

第三节 针对不同发展水平教师的教学研修模式177

参考文献210

后记215

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