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新课程下高中物理“情境-探究-建构”教学设计的研究与实践
  • 陈鸿 著
  • 出版社： 宁波市鄞州区正始中学
  • ISBN：
  • 出版时间：2011
  • 标注页数：88页
  • 文件大小：26MB
  • 文件页数：92页
  • 主题词：

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图书目录

【主报告】1

一、课题的提出1

（一）课题提出的背景1

（二）国内外研究综述2

（三）课题的研究意义4

（四）课题的研究条件4

二、相关理论基础5

（一）科学探究理论5

（二）现代教学设计理论5

（三）建构主义学习理论5

（四）新课程理念5

三、研究的设计6

（一）研究目的6

（二）研究内容6

（三）研究方法6

（四）技术路线6

四、实践过程与措施7

（一）基础研究7

（二）实践研究8

（三）设计措施10

五、研究的成果12

（一）学生层面实践成果12

1．改善了学习方式，变被动为主动12

2．激发了研究热情，由动笔变动手12

3．发展了学生个性，从低效到高效12

（二）教师层面实践效果12

1．提高探究教学的实质认识12

2．提升教师教科研水平13

3．构建出教学设计流程14

六、结论与展望14

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