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前言1

第一章 婴幼儿的教育1

从胎教开始1

进行胎教的方法4

胎教与幼儿早期教育8

平实有效的育婴秘诀11

幼儿爬行有助于体智发展14

幼儿爬行的训练方法17

先天素质对幼儿的影响20

有利于幼儿成长的环境23

帮助婴孩发展潜能26

认识婴儿记忆的特点30

幼儿理解事物的特点33

第二章 儿童游戏与儿童教育37

儿童游戏的本质37

用电子玩具帮助学习40

选择益智玩具44

电子宠物有碍孩子成长47

幼儿观看电视弊多利少51

引导儿童别沉迷电视54

预防子女被电脑“污染”57

看“芝麻街”对成绩有帮助60

第三章 儿童智能与记忆力的培养64

记忆力并非死记硬背64

改善记忆力和集中注意力67

增强儿童的记忆能力71

培养儿童的想像力74

提高智能的方法78

情绪智能与家庭教育82

帮助儿童发展潜能的要诀86

第四章 儿童语文能力的培养90

语文学习的意义和时机90

儿童语言能力的发展93

早期天才教育和语文教育96

帮助儿童发展语文能力99

幼儿语言能力和亲子关系102

幼儿学习外语的秘诀105

幼儿学外语要注意的问题108

学外语的正确观念112

语文能力发展对幼儿的影响114

语言的特点和语言环境117

及时培养儿童的语文能力120

第五章 儿童教育与亲子关系124

了解儿童的内心世界124

建立良好的亲子关系127

随机教育法131

重新注意传统美德和礼貌136

最有效的家庭教育139

培养儿童“合群”和“律己”142

帮助孩子有效地学习145

协助子女在学业上进步148

培养孩子的忍耐力和适应力151

“教育妈妈”155

家庭教育十五项指标158

儿童管教的理想和现实163

第六章 儿童的管教163

对话式管教法167

管教与赏罚171

交流性管教法175

管教子女不能松懈179

理想的管教方式182

正确对待子女对老师的投拆186

警惕孩子学坏189

管教不能过宽或过严192

现代社会对儿童的影响196

第七章 现代社会与儿童教育196

21世纪儿童的培养199

教育子女由父母做起203

父母和教师的新形象206

正确应用西方教育法209

培养子女正确的价值观212

树立正确的道德规范213

体罚是消极的教育方法215

家长、教师、社工应该合作218