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第一章 概说3

第一节 什么是汉字学3

一、文字与文字学3

二、中国文字学和汉字学3

三、汉字学的学习方法6

第二节 汉字和汉语的关系8

一、文字和语言的关系8

二、影响文字的非语言因素9

三、汉字和汉语的关系11

第二章 汉字的性质19

第一节 关于汉字性质的诸种说法19

一、表意文字说19

二、意音文字说22

三、表音文字说24

四、表词文字说和语素文字说24

五、意符音符记号文字说26

第二节 汉字是表意体系的文字27

第三章 汉字的起源35

第一节 关于汉字起源的几种传说35

一、结绳说36

二、刻契说37

三、八卦说38

四、仓颉造字说40

第二节 汉字起源的年代43

第四章 汉字字体的发展49

第一节 古文字阶段的汉字49

一、殷商甲骨文49

二、两周金文52

三、战国文字57

四、小篆62

第二节 今文字阶段的汉字65

一、隶书65

二、楷书68

第三节 汉字发展的一般规律69

一、书写的简化69

二、字形的定型化70

三、构形的形声化70

第五章 汉字的构形73

第一节 传统的汉字分析法——六书73

一、“六书”的名称与次第73

二、“六书”例释74

三、“六书”简评88

第二节 汉字的构形分析94

一、汉字的构形单位95

二、构件的组合类型和模式103

第六章 汉字的字际关系111

第一节 汉字的构形关系111

一、异写字111

二、异构字114

三、传承字116

第二节 汉字的使用关系117

一、同形字117

二、同音借用字和同源通用字121

第七章 汉字的整理与规范131

第一节 汉字的正字法131

一、古代的正字工作132

二、20世纪以来的正字工作135

第二节 国家的正字标准151

一、《简化字总表》151

二、《第一批异体字整理表》152

三、《印刷通用汉字字形表》154

四、《现代汉语通用字表》154

五、《普通话异读词审音表》154

第三节 书写规范157

一、字形规范157

二、如何避免写错字160

三、如何避免写别字162

第八章 汉字与汉字教学167

第一节 古代的汉字教学167

一、汉字教学的历史167

二、古代的童蒙识字课本168

第二节20世纪以来的汉字教学172

一、基础教育教学用字研究172

二、汉字扫盲教学及其教学用字研究174

三、对外汉字教学及其标准175

第三节 汉字科学与汉字教学法177

一、科学总结和继承汉字教学传统177

二、识字教学须以汉字科学为依据180

附录一《说文解字》部首189

附录二《说文解字》叙234

附录三 简化字总表237

附录四 汉字统一部首表（草案）268

参考引用文献272