老年教育学学理探索 金陵老年大学24年科研成果梳理【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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导论：为老年教育学的学科构建而不懈探索1

第一节 老年教育的实践呼唤着老年教育学学科的构建1

第二节 老年教育学学科构建过程的分析7

第三节 金陵老年大学对老年教育学的学理探索11

第一章 中国特色老年教育的发展道路20

第一节 中国特色老年教育发展道路的形成条件20

第二节 中国老年教育发展道路的主要特色23

第三节 中国特色老年大学办学道路的基本内涵31

第四节 沿着中国特色老年教育发展道路继续前进38

第二章 老年人的生存状态42

第一节 正确认识“人”是研究本章问题的前提42

第二节 老年人的生活状态和心理特征46

第三节 新世纪老年大学学员的新特点60

第三章 老年教育的本质和目的66

第一节 教育与老年教育的本质和目的66

第二节 老年教育的特殊本质和最高理念71

第三节 老年大学教学的核心取向74

第四节 向把握老年教育深层本质的目标探进80

第五节 老年教育与陶行知的“生活教育”86

第四章 老年教育的宗旨和价值92

第一节 老年学员的个性化发展和社会化发展92

第二节 老年大学的办学宗旨99

第三节 老年教育的价值109

第五章 老年教育教学的规律121

第一节 “规律”概念和老年大学教学实践规律的界定121

第二节 研究老年教育教学规律的途径123

第三节 老年教育教学规律的概括133

第四节 老年教育教学规律研究的深化——对老年教育是积极休闲教育的探讨142

第六章 老年教育教学的理念152

第一节 “理念”和“老年教育理念”152

第二节 目前国内外主要的老年教育教学理念154

第三节 金陵老年大学教育教学理念的创新163

第七章 老年大学教学的创新166

第一节 教学创新理论与实践基础166

第二节 老年大学教学创新体系172

第三节 “创新教学”在各学科中的实践190

第八章 老年教育的普及与提高210

第一节 正确理解和处理老年教育的普及与提高的关系210

第二节 老年教育的普及工作214

第三节 老年教育的提高工作221

第九章 老年教育的科研工作227

第一节 老年大学科研的地位和作用227

第二节 老年教育科研的内容229

第三节 老年大学科研工作体系和运行机制236

第四节 老年大学科研工作的实践体会240

第十章 老年大学和谐校园文化建设248

第一节 老年大学和谐校园文化的内涵、特征和功能248

第二节 金陵老年大学和谐校园文化建设的主要进展和初步经验250

第三节 老年大学和谐校园文化建设面临的主要问题254

第四节 加强老年大学和谐校园文化建设的路径选择256

第五节 传统文化与老年大学和谐校园建设263

后记271