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学习方法篇4

专题一 学习方法与学习方法指导4

话题一 学习方法概述4

一、什么是学习方法4

二、常见的一些学习方法6

话题二 学习方法指导19

一、学习方法指导的含义19

二、学生学习方法指导的原则20

三、学习方法指导的基本内容22

四、学法指导的常用模式26

五、指导学生学习的注意事项29

专题二　从认知过程谈学习方法指导39

话题一 注意的方法与指导39

一、注意概述39

二、注意有哪些种类44

三、注意的品质50

四、如何提高学生的注意力56

话题二　观察的方法与观察力的培养64

一、什么是观察64

二、观察的意义65

三、观察的品质66

四、学习过程中常用的观察方法69

五、培养学生良好的观察力72

话题三　记忆的方法与指导77

一、记忆概述77

二、常用的记忆方法有哪些78

话题四 想象的方法与指导85

一、什么是想象86

二、想象有什么作用89

三、想象的品质有哪些90

四、如何培养学生的想象力92

话题五 思维的方法与指导96

一、什么是思维96

二、思维的种类有哪些98

三、思维的基本过程102

四、思维的品质105

五、中小学生的思维发展有什么特点107

六、思维与问题解决111

七、如何提高学生的思维能力115

专题三　从学习过程谈学习方法指导127

话题一 养成科学预习的习惯127

一、预习有什么作用127

二、预习有哪些类型130

三、如何让学生掌握预习的方法131

话题二　做课堂的主人138

一、怎样做课前准备138

二、怎样听课141

三、听课中应注意什么149

话题三　查漏补缺做好复习155

一、为什么要复习155

二、有哪些复习类型157

三、复习应坚持什么原则160

四、复习的主要方法有哪些162

五、复习应注意的主要事项168

话题四　作业在精不在多172

一、为什么要做172

二、作业的类型174

三、作业时要注意什么原则176

四、作业的设计要注意什么179

五、作业的基本过程及方法182

五、作业的技巧187

话题五 以正确的心态看待考试192

一、什么是考试192

二、为什么要考试193

三、新课程下的考试改革195

四、考试有哪些种类198

五、正确认识和对待考试200

六、考前应该做什么203

七、考场上应该怎样206

八、考试后应该做什么214

专题四 不同学科的学习方法指导222

话题一 语文学习方法与指导222

一、语文学习概述222

二、语文基础知识的学习方法229

三、语文基本技能的学习方法233

四、语文学习指导的具体操作245

话题二　数学的学习方法与指导250

一、数学学习概述250

二、数学基础知识的学习方法与指导253

三、数学基本技能的学习方法与指导258

四、常用的数学学习方法与指导262

话题三　英语学习方法与指导269

一、英语学习概述269

二、英语基础知识的学习方法与指导273

三、英语基本技能的学习方法与指导286

话题四 物理学习方法与指导303

一、物理学习概述303

二、物理基础知识的学习方法与指导304

三、物理基本技能的学习方法与指导313

话题五　化学的学习方法与指导325

一、化学学习概述325

二、化学基础知识的学习方法与指导330

三、化学基本技能的学习方法与指导334

话题六 生物的学习方法与指导342

一、生物学习概述342

二、生物基础知识的学习方法与指导345

三、生物基本技能的学习方法与指导348

四、常用的生物学习方法与指导355

话题七 历史的学习方法与指导363

一、历史学习概述363

二、历史基础知识的学习方法与指导367

三、历史基本技能的学习方法与指导372

四、常用的历史学习方法与指导375

话题八 地理的学习方法与指导385

一、地理学习概述385

二、地理基础知识的学习方法与指导388

三、地理基本技能的学习方法与指导394

四、常用的地理学习方法与指导396

话题九 思想品德（政治）的学习方法与指导404

一、思想品德学习概述404

二、小学思想品德课学习方法与指导407

三、中学思想品德（政治）课学习方法与指导412

学习策略篇426

专题一　学习策略概述426

话题一 学习策略的内涵426

一、什么是学习策略426

二、学习策略的构成及分类437

三、学习策略与相关概念的辨析443

话题二 学习策略获得的条件449

一、学习策略有什么作用449

二、学习策略获得的主观条件453

三、学习策略获得的客观条件461

四、学习策略的形成和发展467

话题三　发展学生学习策略的教学470

一、学习策略的教学模式470

二、学习策略的训练478

三、学习策略的获得模式和教学技术488

专题二　元认知策略497

话题一　元认知的内涵497

一、元认知概述497

二、元认知结构503

三、元认知的特点508

四、元认知与学习510

五、元认知在教育领域的应用512

话题二 中小学生元认知能力的培养514

一、中小学生元认知的培养514

二、元认知教学法523

三、不同学科元认知能力的培养528

专题三 高效记忆策略550

话题一　记忆概述550

一、什么是记忆550

二、记忆的类型551

三、记忆的过程553

话题二 影响记忆的因素560

一、生理因素560

二、心理因素563

三、理解和记忆565

四、加工深度566

五、编码的特异性569

六、知识基础570

七、时间因素571

八、环境因素572

话题三　记忆的基本规律574

一、时间律574

二、联系律575

三、理解律576

四、刺激强度律576

话题四 记忆力的培养577

一、增强识记的效果577

二、有效防止遗忘的方法——复习580

三、培养学生良好的记忆品质584

四、掌握常用的记忆方法和策略585

话题五 高效记忆策略586

一、记忆策略的内涵586

二、具体的记忆策略589

专题四 阅读理解策略610

话题一 阅读理解策略概述610

一、阅读理解策略的概念610

二、阅读策略612

三、理解策略615

话题二 阅读理解能力的培养621

一、影响阅读理解的因素621

二、阅读理解能力的培养627

三、阅读困难及其矫正632

专题五　动力激励策略638

话题一 学习动机638

一、学习动机的实质638

二、中小学生学习动机的激发645

话题二 学习兴趣654

一、兴趣的实质654

二、兴趣的种类656

三、兴趣的发展水平657

四、兴趣的作用659

五、中小学生学习兴趣的培养660

话题三　情绪、情感665

一、什么是情绪与情感665

二、情绪和情感有什么作用667

三、情绪和情感对学习效率的影响668

四、如何指导学生管理情绪669

话题四 意志674

一、意志的内涵674

二、意识行动的具体过程676

三、意志的品质有哪些679

四、如何培养学生良好的意志品质681

话题五　性格685

一、性格的内涵685

二、性格和学习能力的关系686

三、性格的特征与结构687

四、影响性格形成的条件691

五、如何培养学生良好性格693

专题六 习惯支持策略696

话题一 学习习惯概述696

一、学习习惯的涵义及特点696

二、学习习惯有什么作用702

三、学习习惯有哪些种类705

四、影响学习习惯形成的因素707

话题二 良好学习习惯的培养711

一、学习习惯的培养原则711

二、学习习惯的培养方法714

三、学习习惯的训练过程721

四、学习习惯培养的具体内容725

话题三 不良学习习惯的矫正735

一、不良学习习惯的矫正原则735

二、不良学习习惯的矫正方法737

专题七 时间运筹策略745

话题一 为什么要进行时间运筹745

一、时间运筹的内涵745

二、时间运筹与学习效率751

话题二如何进行时间运筹764

一、时间运筹的基本原则764

二、时间运筹的具体措施767

专题八　优化环境策略791

话题一 学习环境概述791

一、学习环境的定义791

二、学习环境的特征792

三、学习环境的种类793

四、学习环境的要素分析793

话题二 学习环境的管理796

一、课堂学习环境的管理796

二、班级学习环境的管理798

三、家庭学习环境的管理809

四、信息时代学习环境的管理813

专题九　健康保障策略821

话题一　科学睡眠策略821

一、睡眠及其意义821

二、小学生常见的睡眠问题及纠正措施826

话题二　合理饮食834

一、饮食、营养与健康834

二、中小学生常见的饮食误区和营养问题835

三、如何引导学生做到合理饮食，保证营养836

话题三　积极锻炼839

一、体育锻炼的意义839

二、体育锻炼对学习的影响841

三、如何促进学生进行积极的体育锻炼843

学习方式篇850

专题一　学习方式概述850

话题一 学习方式的内涵850

一、什么是学习方式850

二、相关概念的辨析852

话题二 不同社会形态下的学习方式855

一、农业社会的学习方式855

二、工业社会的学习方式857

三、知识经济社会的学习方式858

话题三 新课程下学生学习方式的转变862

一、为什么要转变学生的学习方式862

二、现代学习方式的特征863

三、正确处理传统学习方式与现代学习方式的关系866

话题四 现代学习方式的新理念868

一、现代教学观868

二、现代教材、课程观883

三、现代学生观887

四、现代教育观892

专题二 自主学习903

话题一 自主学习概述903

一、自主学习的内涵903

二、自主学习活动的类型906

话题二 自主学习的提出909

一、课程改革的要求909

二、学习理论的支撑914

三、教育实践的需要919

话题三 自主学习的原理938

一、自我意识的心理学表述938

二、自我调节与自我发展942

三、学习的自我监控946

四、自主学习的要点953

话题四 自主学习的实践962

一、教师的主导作用962

二、促进学生的自我整合979

三、培养学生的自主学习能力993

专题三　合作学习1022

话题一 合作学习的概述1022

一、合作学习的产生及其发展1022

二、合作学习在美国的发展1024

三、合作学习的理论基础1027

四、合作学习的内涵1031

话题二　教学改革与合作学习1039

一、合作学习是时代发展的必然要求1039

二、合作学习是实施素质教育的重要方式与途径1041

三、合作学习拓展了教学研究与教学改革的新领域1044

四、合作学习是新课程的重要教学方式1051

话题三　合作学习的主要模式1064

一、国外合作学习的主要模式1064

二、国内合作学习的主要模式1068

话题四 合作学习的基本要素1080

一、混合编组1081

二、小组目标1081

三、积极的相互依赖1081

四、个体责任1084

五、积极的相互作用1086

六、小组自我评价1086

话题五　合作学习的适用条件及分组策略1101

一、合作学习的适用条件1101

二、分组策略1104

三、合作学习课堂教学环境的设计1110

话题六 关于合作学习的反思与前瞻1112

一、合作学习在发展过程中存在的误区1112

二、关于合作学习的前瞻与展望1116

专题四 研究性学习1133

话题一　研究性学习概述1133

一、研究性学习的内涵及特点1133

二、研究性学习的背景1135

三、研究性学习的价值1140

话题二　研究性学习的理论基础1149

一、研究性学习的哲学基础1149

二、研究性学习的心理学基础1151

话题三 研究性学习的实施1157

一、确定研究性学习的内容1157

二、研究性学习的准备1164

三、研究性学习的师生角色1170

四、研究性学习的切入点1182

五、研究性学习的策略与技巧1192

六、研究性学习的教学模式及教学资源1225

话题四 网络环境下的研究性学习1242

一、网络与研究性学习的结合点1242

二、网络环境下的知识迁移1251

三、提高网络研究性学习的效益1256

四、网络环境下“四种方式”的变革1265