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导言1

1.0问题的提出1

2.0研究的意义4

3.0本书框架及主要内容5

4.0技术线路和研究方法7

5.0本书的创新及不足9

第一章 基本范畴界定及相关理论13

第一节 基本概念界定13

1.1高等教育制度的界定14

1.2教育制度变迁的内涵及其界定25

第二节 高等教育的经济学特征与属性29

2.1高等教育的经济学属性30

2.2中国高等教育市场特征39

第三节 经济理论中的制度学说42

3.1制度经济学管窥：视角与流派42

3.2新制度经济学理论解读46

3.3制度变迁理论述评51

第四节 国内外高等教育制度与政策相关研究综述56

4.1关于中国高等教育制度与政策变迁研究的主要动态56

4.2关于国外高等教育制度与政策变迁的研究进展66

4.3新制度经济学视角下的教育制度分析70

4.4文献评述74

第二章 中国高等教育制度及其变迁76

第一节 新中国高等教育制度的改造与形成77

1.1高等教育的社会主义改造77

1.2新中国高等教育的“大跃进”84

第二节“文革”时期高等教育制度的颠覆与扭曲89

2.1“文革”时期中国高等教育的停顿及制度颠覆89

2.2“文革”期间高校招生工作恢复与制度扭曲92

第三节 改革开放后高等教育制度的恢复94

3.1高等学校招生考试制度的重新恢复95

3.2研究生教育及学位制度的确立96

3.3多形式高等教育体系的初步形成99

第四节 高等教育制度的探索与改革101

4.1新时期教育方针的确定101

4.2高等教育管理体制的探索与改革104

4.3高等学校教学制度的探索与改革108

第五节 高等教育制度的创新与发展111

5.1由精英转向大众的高等教育制度创新111

5.2高等教育的科学发展114

5.3高等教育教学的改革114

5.4高等教育办学体制的改革115

第三章 高等教育制度变迁的国际借鉴122

第一节 欧美等国高等教育制度122

1.1英国高等教育制度123

1.2美国高等教育制度128

1.3德国高等教育制度133

1.4法国高等教育制度137

1.5俄罗斯高等教育制度141

第二节 亚洲等国高等教育制度144

2.1日本高等教育制度145

2.2印度高等教育制度149

第三节 国际高等教育制度变迁的启示与借鉴154

3.1重视集权向分权、再到自主的制度设计154

3.2强调建立中介组织或机构的重要性及相关政策产品的供给155

3.3注重保持大学独立学术性的制度环境建设156

3.4形成定位准确、特色鲜明的学制（层次）结构157

3.5培育规范、畅通、高效的内部管理体制158

3.6重视高等教育大众化过程中的质量监督与评估159

3.7促进高等教育投入多元化159

第四章 我国高等教育体制及政策的局限性分析161

第一节 我国高等教育政府治理的特征及其局限161

1.1传统体制的形成及特征161

1.2现代体制的形成与特征164

1.3现阶段高等教育政府治理制度的局限性166

第二节 我国高等教育的资源配置制度及其局限分析169

2.1高等教育资源及其配置特点169

2.2高等教育资源配置机制的选择与对比172

2.3现行高等教育资源配置制度的局限176

第三节 我国大学治理体制的局限性分析179

3.1我国大学治理的演进路径179

3.2我国大学治理体制的特征与生成逻辑182

3.3我国大学治理的局限性分析188

第五章 新建地方本科院校的制度创新193

第一节 新建地方本科院校的制度变迁193

1.1大众化背景下我国高等教育的地方化194

1.2发展概况与制度特征202

1.3现行制度安排的局限性分析213

第二节 创新视角下的制度探索与实践——以凯里学院为例216

2.1理念与定位217

2.2现有制度框架下的创新探索与实践219

2.3制度创新亟待解决的几个关系问题226

第三节 新建地方本科院校制度创新的路径选择227

3.1以扩大办学自主权力为突破，实现新建本科院校宏观管理体制创新228

3.2以建立现代大学制度为核心，实现新建本科院校内部治理机制创新231

3.3以健全开放办学体系为目标，实现新建本科院校社会参与制度创新233

第六章 中国高等教育制度模式及政策设计238

第一节 中国高等教育制度的总体特征及其演进趋势238

1.1高等教育制度变迁历程特征239

1.2体制总体特征241

1.3制度演进趋势243

第二节 中国高等教育制度框架设计245

2.1中国高等教育制度设计的原则246

2.2我国高等教育制度设计的目标250

2.3我国高等教育的制度框架设计253

第三节 高等教育体制改革的实施机制与创新路径选择259

3.1实施模式与策略选择260

3.2渐进式推进的路径选择265

第四节 结束语267

4.1本书研究的基本结论267

4.2本书主要创新论点270

4.3本书研究的不足及进一步研究展望272

参考文献274