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课程、大纲与教改1

人本主义心理学与《英语课程标准》 林立 郭娟1

英语教学中的人文意识拓展 王之江5

实施新大纲必须改革教学方法 张萍10

用文体学理论指导外语教学改革与实践 董启明13

认识语言能力内涵，推进英语素质教育 刘建梅19

专业英语实施的理论框架分析 宋鸿鸣23

中国英语教学的目的 郭红26

生成句法研究与英语教学 顾钢28

语言学研究28

刍议礼貌原则与得体原则 欧阳恒维 王秋海32

中美英文报纸中新闻报道之比较 李颖 董启明35

Discourse Analysis on the Same Wavelength 武竞42

Unique Features of New Zealand English 郭中子49

Use of Lai(come)and Qu(go)in Chinese 王燕 周晋英54

教学方法研究63

建构主义在外语教学中的实践 马丽63

共同学习原理在写作教学中的应用 曹敏67

谈成人外语教学 龚庆九70

An Action Research Project 王振先75

Communicative Language Teaching in EFL Classroom Wang Yan85

Teachers＇Roles in the Student-centered English Reading Class 于淑卿90

语言学习者研究95

第二语言习得理论的新发展 王德筑95

语言输入与语言习得 林立 曹敏104

第二语言学习策略研究 郭娟106

“学习迁移”在英语教学中的作用 齐齐111

非智力因素与英语教学 葛胜娣 诸凌虹115

大学非英语专业新生英语教育的探索 宫欣怡118

英语专业高级英语教学情况调查与研究 吴格奇 潘春雷121

大学英语学生课堂参与程度的调查 杨桂媛128

Age and Pronunciation and Communication skills in ESL 赵婴133

Motivation:the Decisive Factor for Adults to Succeed in Learning English 邸磊138

The Role of Learning strategies in Second Lanquage Acquisition 张宝钧145

语言与文化研究152

文化库汇理论与英语文化教材的改革 赵立柱152

花语和花语的跨文化研究 顾雪梁156

日语教学中的文化融入 许岩165

从日语授受动词看日本社会文化 夏素彦167

Cultural Values on Intercultural Communication in the Classroom 付海燕170

Developing Cultural Awareness in an EFL Classroom 宋洁177

Communication and Culture 齐欣181

Culture and Language 王凤兰185

Cultural Differences in Child-Rearing in USA and China 唐凤云189

英语文学研究192

论桑塔格的沉默美学 王秋海192

合作原则与《贫嘴张大民的幸福生活》 高静195

《虹》思想解读 邱佳岭201

Analysis of Ophelia＇s Tragic Fortune 顾晓微204

On the Treatment of Life and Death in Crane＇s The Red Badge of Courage 刘安达208

D.H.Lawrence:Lady Catterley＇s Lover Liu Wenyuan211

听说读写译语言技能教学研究215

论专业阅读素质培养 杨阳 王小萍215

阅读行为与阅读活动 曹敏220

快速阅读新论 李慧芳 郭娟223

分析影响听力理解的因素 李文岩226

从解释学看中诗英译 龚莺230

论“情景”教学模式在翻译教学中的运用 朱越峰235

Implications of the Functionalist Approach On Translation Practice 张琳琳 王秋海239

Practical Approaches to the Teaching and Learning of Aural English Dong Li246

Considerations in Choosing Input Materials for Oral English Teaching 张洲250

语音、语法、词汇、语篇研究257

英语联觉语音的形成 郝澎257

中国学生英语发音的问题及纠正 马瑞262

词汇搭配能力的培养 白人立265

英语词汇学习中的三个“C” 王宇航268

英语短语动词归类教学 张逵271

语篇意识与英语教学 郭红275

试论义素分析方法的不科学性 李明兴278

大学英语基础阶段的词汇教学 郭凤岐282

Teaching English Intonation to Chinese EFL Students 崔琳琳285

Semantic Features and Vocabulary Teaching 王松美289

Vagueness of English Modifiers and its Influence on English Learning 张昊295

Restrictive Postmodifiers 冀小婷301

语言教学中的测试手段 吴微307

语言测试研究307

主客观测试与评估 刘军利 郭娟311

Humanism in English Language Testing 李娜316

On Factors Affecting Composition Evaluation in an EFL Context 王燕321

网络教学、教学媒体研究326

英语教学的宝库与新途径 王媛326

电教教材的制作及数字化 王毅329

Computer-Mediated Writing 穆林华332

The Main U.S.On-line Writing Labs and Their Applications 腾艳红 柳明明 郝晨芳340

The Application of Network in Writing Classroom 诸凌虹 陈洪344

Computers and Reading Skills 王月平348