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引论1

第一节 化学教育教学的职能1

第二节 化学教学论的发端及研究对象3

第三节 化学教学论的学科性质4

第四节 化学教学论与其他学科的关系5

第五节 化学教学系统研究的方法8

第一章 课程基础理论和中外中学化学课程概况13

第一节 影响课程设置的因素和课程编制的原则14

第二节 主要课程理论简介及评价25

第三节 我国中学化学课程34

第四节 现代国外化学课程的改革与发展46

第二章 义务教育化学课程标准研制的背景56

第一节 义务教育阶段化学课程的价值56

第二节 义务教育阶段化学课程改革的重点59

第三节 义务教育化学课程标准的特点62

第四节 义务教育化学课程标准研制过程68

第一节 构建新课程目标体系的重要性71

第三章 义务教育化学课程目标的构建71

第二节 课程目标的结构、取向、分类72

第三节 对课程目标的要求75

第四节 新课程目标体系的构建78

第五节 义务教育化学课程目标解说82

第六节 义务教育化学课程目标的特点88

第四章 义务教育化学课程的内容标准90

第一节 化学课程内容的选择依据90

第二节 化学课程内容的主要特点95

第三节 化学课程内容目标的表述104

第五章 人教版实验教科书分析111

第一节 人教版实验教科书编写的指导思想112

第二节 人教版实验教科书的特点113

第三节 人教版实验教科书内容的选择119

第四节 人教版实验教科书的呈现方式及内容的组织123

第一节 上教版实验教课书编写的指导思想133

第六章 上教版实验教课书分析133

第二节 上教版实验教课书的内容体系134

第三节 上教版实验教课书内容的特点139

第七章 化学教学理论148

第一节 教学论流派简介148

第二节 指导化学教学的基本理论154

第三节 化学教学原则158

第四节 化学教学方法及选择依据175

第八章 化学教学系统的设计和实施190

第一节 化学教学系统设计概述190

第二节 化学教学系统各环节设计与教案编写196

第三节 化学课堂教学221

第四节 化学活动的设计与实施234

第九章 化学学习过程242

第一节 化学学习过程概述242

第二节 化学知识的学习过程246

第三节 化学技能的学习过程261

第四节 化学学习过程的一般结构272

第十章 化学学习方法277

第一节 化学学习方法概述277

第二节 化学学习方法的分类283

第三节 化学学习的外部活动方法286

第四节 化学学习的内部思维方法298

第五节 化学学习的综合方法306

第六节 化学学习方法的科学选择和优化311

第十一章 化学教学的测量与评价314

第一节 化学教学的测量与评价概述314

第二节 化学教学的测量与评价的标准317

第三节 化学教学的测量321

第四节 化学教学评价335

附录一 课改化学教学案例343

附录二 化学课程标准358