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听力语言康复专业教材 第6册 听障儿童康复教育评价【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

听力语言康复专业教材 第6册 听障儿童康复教育评价
  • 樊亚平，孙华梅主编 著
  • 出版社： 北京：新华出版社
  • ISBN：7501168296
  • 出版时间：2004
  • 标注页数：134页
  • 文件大小：7MB
  • 文件页数：145页
  • 主题词：听力障碍－儿童－康复训练－教材

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图书目录

第一章 听障儿童康复教育评价的基本理论1

第一节 听障儿童康复教育评价的基本概念1

第二节 听障儿童康复教育评价的基本类型5

第三节 听障儿童康复教育评价的基本原则13

第四节 听障儿童康复教育评价的发展趋势15

第二章 听障儿童康复教育评价的基本程序18

第一节 准备阶段18

第二节 实施阶段21

第三节 评价结果的处理与反馈阶段22

第四节 听障儿童成长记录袋23

第五节 康复教育活动评价实例24

第三章 听障儿童康复教育评价的基本方法31

第一节 观察法31

第二节 测验法36

第三节 问卷法39

第四节 作品分析法42

第五节 访谈法42

第六节 个案分析44

第四章 听障儿童健康教育评价52

第一节 健康教育评价的意义52

第二节 健康教育评价的内容52

第三节 健康教育评价的方法55

第四节 健康教育评价结果运用56

第五章 听障儿童语言康复教育评价59

第一节 语言康复教育评价的意义59

第二节 语言康复教育评价的内容60

第三节 语言康复教育评价的方法62

第四节 语言教育评价结果的运用68

第六章 听障儿童科学教育评价74

第一节 智能发展评价74

第二节 科学教育评价77

第三节 科学教育活动评价80

第四节 科学教育活动评价实例82

第七章 听障儿童社会教育评价96

第一节 社会教育评价的意义96

第二节 社会教育评价的内容96

第三节 社会教育评价的方法99

第四节 社会教育评价结果运用109

第八章 听障儿童家庭教养方式评价111

第一节 家庭教养方式评价的意义111

第二节 家庭教养方式评价的内容111

第三节 家庭教养方式评价的方法113

第九章 个别教育计划的概述117

第一节 个别教育计划117

第二节 个别教育计划的相关概念119

第三节 听障儿童个别教育计划的实施120

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