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第一篇 阅读拓宽教育视野3

在教育中放手&叶海燕3

用心做教师&肖晓云5

学会等待，静候花开&刘珍燕8

教师最美的生命姿态&陈蕾10

我们离“面向个体的教育”有多远&何燕林14

追求“四度”课堂，成就完美人生&曾清源16

让每一朵花儿尽情绽放&陈玉琴20

孩子成材和家庭教育成功的关键在哪里？&陈琼英22

提供教育好的“母本”&杨继红24

第二篇 阅读滋养人文情怀31

爱·相·随——谈如何“爱”学生&严权纲31

换一种心情&徐丽华37

荒芜之处也会有春天&叶海燕39

你成长，我幸福&陈敏43

一路迷恋，一地花开&刘晓宁45

携爱同行，不断优化教育效果&江成强48

因为懂得，所以慈悲&刘玉平51

播撒种子，面朝阳光&白云55

教育的细节关系着教育的成败&曾清源58

第三篇 阅读完善知识结构65

颠覆式创新如何改变教师：从1.0到4.0的路径研究&陈敏65

要发自内心地行动&陈銮68

从脑科学的层次上认识孩子行为背后的原因&何林芳70

《情感堵塞》的几个关键词&黄静74

培养儿童对母语文字的亲近感&徐丽华77

是否要回到农耕时代去寻找教育的真谛&李明哲82

教师要学会阅读&陈蕾84

我们要给学生留下什么？&罗花金87

魅力盛开，花香迷怀&彭蔚兰89

第四篇 阅读启迪课堂创新95

教育研究可以从我做起，从小事做起，从现在做起&陈敏95

创新下的课堂“理想”与“现实”&金程远98

剖析“恐惧”，看课堂上的沉默&傅丹莉101

心之所至，方能成师&李明哲104

让每一棵树长成它自己最好的样子&王琳107

颠覆式创新，不一样的创新&肖晓云110

男女生大脑差异及对当前教学的启发&何燕林114

让脑神经科学为课堂教学助力&王淑女118

努力让学生的学习可见&许友森122

第五篇 阅读提升专业智慧129

教育应行走在慢与快之间&何燕林129

从《创新者的课堂》审视公共教育&曾冰清130

做一个肩扛黑暗闸门的勇士&赵叶晴133

给教师燃灯&金程远135

做一个快乐的、明哲的、有成就感的教师&黄兴年138

班主任工作探究&王文博141

重燃热情，为了更美好的相遇&阳红娟143

也谈经师与人师&肖晓云146

用勇气智慧打造教育的“DIY”&金程远148

第六篇 阅读助力自我成全155

群体阅读带来的美好&廖旺华155

面朝书籍，春暖花开&林晓枫158

唤醒，勉励，坚持&杨继红162

阅读让内心强大，勇敢面对抉择与挑战&黄静165

书籍的力量&何林芳167

成全与成长&王琳169

阅读所赋予的教育力量&李华171

热情与理性&张秋琼187

寻找与书与人的审美暖意&陈海滨190

附录：1+1读书俱乐部十年共读书单略览193

后记：在自律中自由着196