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申国昌1

陶行知求真务实的治学理念探析2

谭斌30

《文化冲突视野下的陶行知》（节选）31

童富勇46

《陶行知传》（节选）48

《陶行知研究综述（1927—1991）》（节选）56

陶行知生活教育理论的若干特色66

王承绪72

《陶行知传》序73

《陶行知教育思想讲话》序76

吴擎华78

《陶行知与民国社会改造》（节选）79

萧宗六91

简论陶行知的办学思想92

熊贤君100

陶行知创造教育思想探微102

陶行知考试思想述论111

论陶行知早期“教育救国”思想119

徐志辉125

生活教育：我们所需要的教育哲学126

立人立国：陶行知生活教育理论当代价值述论133

生活教育与公民教育148

杨东平159

以陶为师160

中国需要新的教育哲学：从素质教育到生活教育162

试论徐特立和陶行知对中国现代教育的贡献169

喻本伐175

陶行知普及教育理论的现实可行性探究176

余子侠186

《山乡社会走出的人民教育家——陶行知》（节选）187

试析陶行知试验主义教育思想及其现实意义199

陶行知生平事迹五考211

袁振国221

《伟大的人民教育家陶行知》（节选）222

《对峙与融合：20世纪的教育改革》（节选）235

张癸243

论生活教育理论的形成与发展245

陶行知与中国共产党253

章开沅266

《平凡的神圣——陶行知》（节选）268

大教育：建设中国的支点277

生活教育已经成为世界文化遗产中的瑰宝279

张文郁282

陶行知传略284

陶行知的教育思想298

陶行知的乡村教育运动：思想与实践307

周洪宇320

《开拓与创建：陶行知与中国现代文化》（节选）323

《陶行知生活教育学说》（节选）336

《人民之子：陶行知》（节选）342

《陶行知研究在海外》（节选）375

朱小蔓408

以陶为师 献身教育409

中国教育需要在生活教育里汲取营养414

永远的陶行知418

朱永新421

中国现代的生活教育思想422

陶行知先生的教育科研之路447

宗志文449

胡适和陶行知450