图书介绍
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- 石淑华主编 著
- 出版社: 北京:人民卫生出版社
- ISBN:7117103138
- 出版时间:2008
- 标注页数:383页
- 文件大小:103MB
- 文件页数:397页
- 主题词:
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 妇幼心理学研究的对象和内容1
研究对象1
研究内容2
妇幼心理学的研究意义2
第二节 妇幼心理学发展概述3
女性心理学3
儿童心理学4
第三节 妇幼心理学研究的原则及方法5
研究的基本原则5
研究方法6
第四节 心理因素对妇女儿童健康的影响及挑战8
心理社会因素对妇女身心健康的影响8
心理社会因素对儿童身心健康的影响9
挑战9
第二章 心理的实质10
第一节 心理发展与发展中的理论10
心理发展是成熟的结果11
心理发展是冲突解决的结果11
心理发展是学习的结果14
心理发展是认知的改变(发生认识论)16
心理发展的生态系统理论18
第二节 心理是脑的功能18
脑是人心理产生的器官19
周围神经系统19
中枢神经系统20
第三节 心理是客观现实的反映25
人的心理依存于客观现实25
人的心理反映具有主观性和能动性26
第三章 心理活动及其影响因素28
第一节 心理过程和个性心理28
心理过程28
个性心理41
第二节 妇女、儿童心理发展的影响因素48
儿童心理发展的影响因素48
女性心理健康的影响因素51
第四章 性别差异与性别认同54
第一节 性别角色特征与发展54
性别的遗传基础54
性、性别及性别角色的概念55
性别角色的特征56
性别角色的发展58
第二节 女性的性别认同60
性别认同61
女性的性格特征与性别认同62
女性的成长环境与性别认同63
第三节 女性性别认同的影响因素64
性别认同障碍的表现64
性别认同的影响因素65
第五章 儿童各年龄期的心理特征68
第一节 儿童心理发展年龄阶段68
心理发展年龄阶段的基本内涵68
心理发展年龄阶段的划分70
第二节 婴儿期的心理特征71
新生儿的能力和社会性71
婴儿神经系统发育72
婴儿的认知发展73
婴儿的动作发育77
婴儿的语言发展79
婴儿的情绪发展80
婴儿个性和社会性的发展82
第三节 幼儿期的心理特征85
幼儿神经系统的发育进一步完善、成熟86
幼儿的认知发展86
幼儿的语言发展88
幼儿的活动发展90
幼儿的情绪、个性和社会性发展91
第四节 学龄期的心理年龄特征95
小学生的活动发展95
小学生的认知发展97
小学生的言语发展100
小学生的个性和社会性发展101
第五节 青少年期的心理特征106
青少年躯体和生理的剧变促进心理发展106
青少年的认知发展107
青少年的情绪与情感108
青少年的意志特征109
青少年的社会性发展110
第六章 儿童各年龄期的心理卫生113
第一节 心理卫生与心理健康113
第二节 婴儿期的心理卫生与心理卫生问题115
婴儿的心理卫生115
婴儿的心理卫生问题119
第三节 幼儿期心理卫生与心理卫生问题119
幼儿的心理卫生120
幼儿的心理卫生问题121
第四节 学龄期儿童的心理卫生与心理卫生问题123
小学生的心理卫生123
小学生的心理卫生问题124
第五节 青少年期的心理卫生与心理卫生问题126
青少年的心理卫生126
青少年的心理卫生问题127
第七章 特殊儿童的心理特点及心理卫生133
第一节 特殊儿童的概念和分类133
特殊儿童的概念133
特殊儿童分类134
特殊儿童心理学研究的基本特点135
第二节 躯体疾病儿童的心理特点和心理卫生135
病弱儿童的心理特点和心理卫生136
躯体残疾儿童的心理特点和心理卫生142
第三节 认知发展障碍儿童的心理特点和心理卫生150
精神发育迟滞150
学习困难154
第四节 超常儿童的心理特点和心理卫生156
超常儿童的心理特点156
超常儿童的心理卫生157
第五节 特殊家庭儿童的心理特点和心理卫生158
贫困家庭儿童158
单亲家庭儿童159
流动人口家庭的儿童和留守儿童161
父母残疾或长期患病丧失劳动能力家庭的儿童163
问题家庭(父母罪错等)的儿童163
优势家庭的儿童163
孤儿163
其他特殊家庭的儿童164
第八章 儿童常见心理障碍和行为问题165
第一节 儿童心理障碍概述165
第二节 常见的儿童心理行为偏异167
第三节 儿童情绪障碍173
儿童焦虑障碍173
抑郁障碍175
恐怖症177
学校恐怖症179
强迫性障碍181
癔症183
第四节 广泛性发育障碍185
孤独症185
其他广泛性发育障碍189
第九章 妇女各年龄期的心理特征及心理卫生192
第一节 青春期女性的心理特征与心理卫生192
青春期女性的心理特征192
青春期女性常见的心理卫生问题196
青春期女性的心理卫生指导197
第二节 生育期妇女的心理特征与心理卫生200
生育期妇女的一般心理特征和心理卫生200
生育期妇女几个特殊时期的心理反应和心理卫生205
第三节 更年期、老年期妇女的心理特征与心理卫生216
更年期妇女的心理特征与心理卫生216
老年期妇女的心理特征与心理卫生219
第十章 女性性心理222
第一节 性的生理学基础222
性染色体与性激素222
性器官和性征223
人类的性反应周期224
第二节 性意识和性心理的产生和发展225
性意识的产生225
性心理的发展226
第三节 婚姻期的性心理230
男女性心理的差异230
伴偶中的性选择230
婚姻生活中的性协调231
婚外恋232
第四节 常见的性心理障碍234
性心理障碍的概念234
性心理障碍的类型234
第五节 性教育235
儿童期的性心理教育237
青少年期的性心理教育238
成年期的性心理教育239
第十一章 妇女常见精神障碍及常见疾病的心理问题240
第一节 妇女常见的不良性格及其成因240
妇女常见的不良性格240
妇女常见不良性格的成因242
第二节 抑郁症243
产后抑郁症243
更年期抑郁症245
第三节 妇女常见神经症247
概述247
焦虑性障碍248
癔症250
神经衰弱253
第四节 妇女常见疾病的心理障碍255
青春期神经性厌食症255
原发性痛经257
经前期综合征258
不孕症259
慢性盆腔疼痛261
性功能障碍262
妇女恶性肿瘤264
第十二章 女性的能力与成就268
第一节 女性的能力268
女性能力的概述268
女性能力的分析272
第二节 女性的成就276
女性的成就动机与成就抱负277
女性成就的成功和失败归因278
第三节 女性成就障碍及成就领域279
女性成就的社会环境障碍280
女性成就的自身障碍280
女性成就领域和典范282
克服女性成就障碍的策略283
第十三章 亲子关系285
第一节 依恋的形成与发展285
依恋的概念286
依恋的发展阶段288
依恋的类型289
影响依恋特征的因素291
依恋安全性的测量293
多重依恋294
依恋对后期发展的预测296
第二节 亲子互动296
亲子互动的意义296
亲子互动模型299
亲子互动与儿童气质300
第三节 不良亲子互动的结果301
依恋不良与精神疾病302
依恋不良与高危儿童302
第十四章 妇幼心理测验304
第一节 心理测验概述304
心理测验的定义304
心理测验的类别305
标准化测验的基本特征307
如何提高测验效果309
第二节 智力测验311
比奈量表311
韦克斯勒量表312
儿童常用的智力测验315
第三节 人格测验321
艾森克人格调查表(EPI)和问卷(EPQ)322
儿童气质量表323
明尼苏达多相人格调查表325
投射心理测验326
第四节 症状和行为评定329
行为评定329
神经心理测验336
记忆测验337
第五节 精神病学评定量表338
第六节 临床评估结果的解释和报告343
测验结果的分析和解释343
测验报告的书写内容和方式343
第十五章 妇幼心理咨询与心理治疗346
第一节 心理咨询与心理治疗概述346
心理咨询346
心理治疗348
心理咨询与心理治疗的关系349
心理咨询与心理治疗的工作条件350
妇幼心理咨询与心理治疗内容351
第二节 心理咨询与心理治疗的基本原则352
第三节 心理咨询与心理治疗的基本步骤354
第四节 会谈技巧355
获取信息的技巧355
影响来访者的技巧357
第五节 心理咨询与心理治疗的方法358
经典精神分析疗法358
行为治疗360
以人为中心疗法362
认知疗法363
家庭治疗365
森田疗法366
暗示和催眠疗法367
生物反馈疗法369
中英文对照索引371
主要参考文献383
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