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语言与文化3

英汉动结式之参数差异&张京鱼3

试析日语V+V复合动词的语义特征&乐燕子26

代词与言语礼貌&王春兰33

英汉方位隐喻研究——以“up” “down”为例&张志强39

名物化与非英语专业学生议论文写作质量的相关性研究&樊静49

歧义容忍度与大学英语中学习策略选择的相关性实证研究&刘薇61

语言能力和语言形式对中国EFL学习者语言语用意识的影响&李若子69

英语专业免费师范生自主学习能力调查研究&刘丹79

对陕西省研究生英语学习策略使用状况的实证研究&唐麦玲 牟生调87

中国学生英语写作中词汇语体与文化问题分析&张春娟98

二语心理词汇研究综述&石洛祥105

由电影《阿基拉和拼字比赛》谈英语词汇习得&荣亮115

英语学习词典：查阅者、编纂者、研究者&郭丽 田兵122

现代俄语计算机俚语的构词学分析&孟霞133

从违反合作原则角度看修辞论辩&段李敏142

试以符号学解读中国原龙文化&孔祥学150

文学与文化159

理查：莎士比亚笔下的暴君和恶魔&孙坚159

昌明国粹，融化新知——吴宓文化观透视&郭英杰167

论莫言的虚构家族传奇小说——兼及“我爷爷”、“我奶奶”等复合型人称视角&王西强173

文本审美与历史政治的结合——多角度评析《初读贾浦曼译荷马有感》&吕竞男179

生前一把辛酸泪，身后诗书传千秋&胡选恩187

古典文学性质史学的散议&许文军193

翻译与文化209

鲁迅的“硬译”与“中间物意识”&李文革209

翻译职业化下的翻译发展新进程&潘婧219

翻译研究中的“语境”：从缺失到泛化&张霄军 梁亚卿226

他山之石，可以攻玉：理论教学中的洋为中用&闫军利232

师范类高校外语专业翻译教学刍议&徐晓敏237

博士英语入学考试英译汉试题分析&马乐梅243

佛教在日本各历史时期的表征&刘卫刚255

语言与教学267

对外语教材中引入中国文化可行性的思考&兰军267

大学英语听说教材语体特征研究&杨倩 张玲274

“国培计划”教师培训模式及效果的实证调查&高芬284

显形语用教学与有效英语交际&习青侠294

合作学习在非英语专业英语口语教学中的作用&王蕊302

网络平台及自主学习的新模式：研究生公共英语教学改革及思考&高延玲310

有效教学理论下的主题式一体化英语网络教学模式探究&刘丹316

基于课堂与网络的大学英语RECD教学模式的建构&崔琳324

免费师范生学习动力分析&雷震333

大学英语学生需求研究&李洁342

大学二年级精读课程中“听说”训练的强化实践&张灵349