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第一章 幼儿园一日生活中的问题1

1.制订积极的一日活动流程2

2.美好的一天从入园开始4

3.圆圈活动时间：满足集体中个别幼儿的需要8

4.成功的小组学习13

5.自选活动：让学习变得有趣15

6.愉快的进餐时间20

7.过渡环节：合理安排空余时间26

8.美术活动：允许适度的混乱30

9.安全有趣的户外运动和体育活动33

10.安静的午睡时间36

11.电脑活动区39

第二章 教室里发生的问题43

1.让班级环境为你服务44

2.选择并使用课程47

3.评估与责任55

4.个别化教育60

5.教混龄班65

6.郊游应该很有趣68

7.从家里带来的玩具71

8.丢失的东西73

9.处理意外和紧急情况76

10.生病和有其他健康问题的幼儿81

第三章 有特殊需要的幼儿87

1.疑似有缺陷的幼儿88

2.班级中的特殊儿童94

3.天才或者超常儿童101

4.文化背景、身体素质和行为表现不同的幼儿108

5.学习英语的幼儿115

6.沉迷于电视或录像的幼儿119

7.极度胆小的幼儿122

8.性早熟的幼儿126

9.性别认知有偏差的幼儿130

10.过于有责任心的幼儿134

第四章 幼儿需要应对的主要变化137

1.新到一所幼儿园138

2.父母离婚和再婚139

3.新出生的弟弟或妹妹142

4.生病住院144

5.心爱的人或宠物去世146

6.灾难149

7.升学152

第五章 有挑战性行为的幼儿157

1.帮助有挑战性行为的幼儿158

2.预防行为问题的产生162

3.有严重行为问题的幼儿172

4.过度活跃、易分心的幼儿174

5.咬人的幼儿177

6.黏人、不参加活动的幼儿179

7.说脏话、起绰号的幼儿182

8.过分哭闹或者发牢骚的幼儿184

9.有攻击性行为的幼儿186

10.爱说谎的幼儿191

11.手淫和自慰的幼儿193

12.言行无礼和粗暴的幼儿194

13.对他人使用暴力的幼儿197

14.在教室内奔跑的幼儿198

15.害羞和退缩的幼儿199

16.装傻的幼儿202

17.吐口水的幼儿204

18.偷东西的幼儿205

19.爱打小报告的幼儿207

20.爱发脾气的幼儿208

21.爱吮吸大拇指的幼儿210

22.说话太大声的幼儿211

23.不能倾听以及挑衅教师的幼儿213

第六章 家长工作217

1.与幼儿家长联系：建立合作关系218

2.想让你教孩子阅读的家长222

3.抱怨的家长226

4.来去匆忙的家长230

5.徘徊不去的家长232

6.告诉家长他们的孩子有行为问题233

7.晚接孩子的家长235

8.有可能虐待孩子的家长237

第七章 与其他人员共事243

1.难缠的上司244

2.助教或志愿者的问题247

3.搭班的顾虑250

第八章 你自己的需要255

1.时间不够256

2.筋疲力尽258

3.收入太低264

4.难以驾驭266

第九章 提升自己的专业素质269

1.保护自己不被起诉虐待幼儿270

2.艰难地做出符合道德伦理的决定273

3.成为幼儿家长、幼儿、专家和自己的拥护者275