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第1章 中国国情下大学英语教育的基本特点及对高校的政策启示1

1.1 引言1

1.2 中国大学英语教育的发展历程2

1.3 中国开展大学英语教育的现实国情5

1.4 中国大学英语教育的基本特点7

1.5 对高校的政策启示12

第2章 新形势下大学英语发展方向的探索：以课程改革为核心17

2.1 引言17

2.2 教学改革内容：快班个性化教学体系的建立17

2.3 教学改革的核心：大学英语课程设计19

2.4 教学改革的丰硕成果26

2.5 教学改革面临的大学英语教学新变化27

2.6 课程改革与科研：大学英语“中国文化专题教学”课程开发具例28

2.7 启示32

第3章 提高认识 加强研究——大学英语教学应重视教案工作35

3.1 引言35

3.2 教案工作现状及其成因分析36

3.3 对大学英语教案工作的几点认识36

3.4 结论40

第4章 增强大学英语教师科研能力42

4.1 引言42

4.2 大学英语教师科研能力弱的成因分析42

4.3 增强大学英语教师科研能力的策略分析45

4.4 结论48

第5章 对以学生为中心的大学英语课堂教学的思考50

5.1 引言50

5.2 课堂教学模式仍是当前大学英语教学的主要形式50

5.3 大学英语课堂教学模式普遍的弊端51

5.4 提出思考以学生为中心的大学英语课堂教学的客观背景54

5.5 以学生为中心的大学英语课堂教学的基本特征56

第6章 建立市场需求导向的大学英语教学发展机制60

6.1 引言60

6.2 高校增强市场需求导向改革的主观能动性61

6.3 大学英语教师确立市场需求导向的“自我管理”意识62

6.4 大学生以需求为导向培养自主终身学习的能力63

6.5 结语64

第7章 中国国情下高校双语教学的基本属性66

7.1 引言66

7.2 双语教学的定义67

7.3 双语教学的目的67

7.4 高校开展双语教学的现实国情68

7.5 我国高校双语教学的基本特点70

7.6 实施双语教学应注意的几个问题73

7.7 结语75

第8章 立足高校实际，开展双语教学76

8.1 引言76

8.2 高校以社会经济需求为基本动力开展双语教学76

8.3 从高校现实教育资源状况出发开展双语教学77

8.4 从高校实际出发进行双语教学师资和教材建设78

第9章 对高校双语教学教材建设的若干思考81

9.1 引言81

9.2 应体现出以提高学生英语水平为主的双语教学目的81

9.3 应满足中国社会经济发展对双语教学的市场需求83

9.4 应以自主开发为基本思路84

9.5 结语86

第10章 引入市场经济思维，有效开展双语教学87

10.1 引言87

10.2 双语教学内容的有效确定88

10.3 双语教学主体内驱力的激发90

10.4 政府部门对双语教学的引导、检查与评估91

第11章 首都经济贸易大学自主开展双语教学机制研究93

11.1 引言93

11.2 高校双语教学及其教学目标的界定95

11.3 首都经济贸易大学双语教学实况调查97

11.4 调查问卷99

11.5 结语110

第12章 高校大学英语教学、专业英语教学及双语教学（3E）关系研究111

12.1 引言111

12.2 3E教学在高校英语教育中的起源与现状112

12.3 高校3E教学之目标解析118

12.4 3E教学在高校非英语专业英语教学体系中的应然定位122

12.5 结论127

第13章 中国英语教育中语言文化意识的双向成长129

13.1 语言与文化的关系及语言文化意识129

13.2 中国英语教育对语言文化意识的认识130

13.3 中国英语教育中跨文化意识的萌生与发展132

13.4 中国英语教育跨文化意识成长的偏差133

13.5 中国英语教育跨文化意识双向成长的历史必然性136

13.6 中国英语教育跨文化意识双向成长的路径139

13.7 中国英语教育跨文化意识双向成长对英语教育的影响140

13.8 结论142

第14章 文化视角下中国英语教育百年变迁与英语教育价值观144

14.1 文化视角144

14.2 英语教育的肇始阶段（1840年以前）145

14.3 英语教育发展、确立阶段（1840—1927年）148

14.4 英语教育跌宕起伏阶段（1927—1962年）163

14.5 英语教育在独立自主国策下的发展（1962年至今）170

14.6 英语教育价值观177

14.7 中国英语教育政策价值观的形成181

第15章 大学英语教学管理模式的创新与高校组织机构改革194

15.1 大学英语教学的高校组织管理生态现状194

15.2 校本管理202

15.3 校本管理模式下首都经济贸易大学英语教学管理改革探究207

15.4 校本管理模式下首都经济贸易大学组织机构管理改革探究214