校本人力资源国际化管理操作指南 第1卷【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一篇 校本人力资源国际化管理概述3

第一章 新世纪中国教育国际化的现实与挑战3

第一节 加入WTO对中国教育的影响3

第二节 WTO中与教育服务业有关的规则7

第三节 WTO对中国教育的影响10

第四节 面向WTO的教育对策和建议15

第二章 校本人力资源国际化管理导论22

第一节 校本管理的含义与模式22

第二节 校本管理运动沿革28

第三节 现代人力资源开发与管理的理念与策略32

第三章 学校人力资源国际化管理的组织结构与系统构建47

第一节 校本人力资源开发与管理系统的构建47

第二节 美国学校人力资源管理的组织结构67

第二篇 校本人力资源领导工作技能79

第一章 激发人力资源潜能的领导79

第一节 领导必备素质79

第二节 领导的类型83

第三节 领导与权力88

第四节 质量领导95

第五节 人力资源领导理论的新进展100

第二章 提升人力资源潜能的文化型领导104

第一节 文化型领导概述104

第二节 有价值的学校文化108

第三章 加强团队建设，充分开发人力资源潜能115

第一节 工作授权和权力115

第二节 校长在有效团队建设中的作用117

第三节 问题解决与决策122

第四节 评价团队绩效130

第五节 成人学习与团队132

第四章 学校人力资源领导沟通与人际关系134

第一节 沟通过程134

第二节 以说服和影响为目的的沟通138

第三节 改善沟通的计划145

第五章 学校人力资源领导冲突管理147

第一节 概 论147

第二节 冲突管理149

第三节 解决冲突的技巧158

第六章 人力资源领导变革161

第一节 领导行为161

第二节 不同的变革形式163

第三节 伦理方面的问题168

第四节 领导变革的方法169

第五节 重新定义改组学校中的校长182

第六节 过程咨询184

第七节 调查反馈和战略计划185

第三篇 建立卓越的学校文化189

第一章 学校组织189

第一节 组织的定义及类型189

第二节 组织文化191

第三节 组织原则的思考192

第四节 学校系统的主要管理区分193

第二章 校长领导五大动力资源196

第一节 领导的能动资源范围197

第二节 象征和文化动力资源的应用200

第三章 学校文化：校长怎样影响、建立学校文化202

第一节 组织文化的本质202

第二节 创造、维护和改变组织文化204

第三节 Z理论208

第四节 组织文化的类型学210

第五节 组织氛围211

第六节 学校环境的综合评价214

第七节 衡量学校质量的特点215

第四章 建立学习型学校216

第一节 学习型学校设计：学校设计描述216

第二节 五项修炼的应用220

第三节 学习型学校：校长领导课程规划和发展229

第四篇 校本人力资源国际化规划245

第一章 校本人力资源规划概述245

第一节 校本人力资源规划的定义和原则245

第二节 校本人力资源规划的基本内容和程序247

第二章 校本工作分析250

第一节 校本工作分析的性质250

第二节 校本工作分析实用方法253

第三节 校本工作描述259

第三章 校本人力资源的供求预测267

第一节 校本人力资源需求预测的定义与方法267

第二节 学校人力资源供给预测272

第三节 人力资源需求评估276

第四节 校本人力资源供求预测的典型步骤284

第五节 战略性校本人力资源发展规划285

第六节 学校人力资源岗位职责与工作说明书的异同287

第四章 新时期人力资源规划方法300

第一节 情况的差异300

第二节 机构、组织和人303

第三节 规划的社会政治范畴304

第四节 规划的技术要求：数据306

第五节 规划过程的各阶段311

第六节 培训系统必要的适应性318

第五篇 校本教师的招聘、选拔、留用、解雇和裁员325

第一章 概 述325

第一节 招聘员工325

第二节 选拔员工328

第三节 留用员工和解雇员工336

第四节 降职、调职、裁员341

第二章 校本教师招募理论和方法343

第一节 校本教师招募的市场化和程序化343

第二节 招募的制约因素与职业选择理论350

第三节 招募的途径352