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第一章 绪论1

第一节 我国计量经济学发展的三个阶段与现阶段的三项任务1

一、引言1

二、我国计量经济学迅速发展的原因分析2

三、我国计量经济学教学与研究的三个阶段5

四、我国计量经济学教学与研究现阶段的三大任务7

第二节 计量经济学模型方法论的若干问题11

一、引言11

二、计量经济学模型方法的科学性12

三、模型类型设定对数据的依赖性14

四、经典模型总体设定的先验理论导向15

五、时间序列分析模型的数据导向17

六、模型总体设定的关系论导向19

七、模型变量设定的相对性21

八、模型随机扰动项的源生性22

九、假设检验的不对称性23

十、计量经济学模型应用的适用性和局限性25

第二章 经济学的关系论转向——计量经济学的经济学基础28

第一节 正统经济学知识的性质与开放的经济学方法论28

一、引言29

二、正统经济学范式30

三、正统经济学知识的性质32

四、经济学本质主义、唯理主义和经验主义的不可能34

五、开放的经济学方法论与开放的经济学知识体系36

第二节 经济学的关系论转向39

一、正统经济学选择理论解构40

二、行为经济学的描述性选择理论框架47

三、经济学的关系论转向51

四、结语60

第三章 计量经济学模型方法体系解析61

第一节 关于计量经济学模型方法的哲学思考61

一、引言62

二、检验与发现63

三、归纳与演绎66

四、证伪与证实70

五、一般与特殊74

六、相对与绝对78

七、结论81

第二节 现代计量经济学模型体系解析82

一、引言82

二、经典计量经济学模型的基础地位83

三、现代时间序列计量经济学的进步与问题88

四、基于研究对象和数据特征而发展的微观计量经济学92

五、关于非参数计量经济学的简要讨论95

六、基于充分利用数据信息而发展的面板数据计量经济学96

七、现代计量经济学模型体系的分解与综合99

第四章 计量经济学模型设定101

第一节 计量经济学应用研究的总体回归模型设定101

一、问题的提出及其重要性102

二、计量经济学模型的总体设定102

三、计量经济学模型总体设定的“唯一性”和“一般性”原则104

四、计量经济学模型总体设定的“现实性”原则106

五、计量经济学模型总体设定的“统计检验必要性”原则109

六、计量经济学模型总体设定的“经济主体动力学关系导向”原则111

七、结论与启示113

第二节 计量经济学模型变量设定的相对性113

一、问题的提出114

二、变量之间的直接影响与间接影响115

三、变量的内生性与外生性117

四、变量的随机性和确定性121

五、结论与启示123

第三节 计量经济学模型随机扰动项的源生性124

一、随机扰动项的源生性125

二、随机误差项的衍生性126

三、包含模型设定误差的随机误差项127

四、包含观测误差的随机误差项129

五、结论与启示133

第四节 计量经济学应用模型函数关系设定——以生产函数模型为例134

一、模型的关系类型134

二、模型关系误设的后果135

三、模型关系设定的指导原则137

四、模型关系设定检验137

五、从生产函数模型的发展看计量经济学应用模型函数关系设定——以要素替代性质描述为线索的生产函数模型的发展137

第五章 计量经济学模型与数据147

第一节 计量经济学模型对数据的依赖性147

一、引言147

二、模型类型设定对数据的依赖性150

三、总体回归模型设定对数据关系的依赖性152

四、模型估计对数据质量的依赖性154

五、模型应用对外生想定数据的依赖性156

六、结论与启示157

第二节 宏观经济统计数据结构变化分析及其对中国的实证158

一、引言158

二、宏观经济序列中“异常点”的分类和诊断方法160

三、国外的相关研究及其结论163

四、中国宏观经济时间序列异常点联合估计诊断及结果分析164

五、结论与启示168

第三节 微观数据质量诊断理论方法综述176

一、引言176

二、微观截面数据质量的内涵177

三、微观截面样本获取的随机性检验179

四、异常数据的数据统计诊断180

五、异常数据的模型统计诊断185

第六章 计量经济学模型的应用192

第一节 计量经济学模型的功能与局限192

一、计量经济学模型在结构分析中的功能与局限193

二、计量经济学模型在经济预测中的功能与局限198

三、计量经济学模型在政策评价中的功能与局限201

四、计量经济学模型在理论检验中的功能与局限206

五、结论208

第二节 计量经济学模型假设检验的不对称性210

一、引言210

二、统计意义和经济意义的不对称性211

三、证伪和证实的不对称性215

四、犯第一类错误和犯第二类错误的不对称性216

五、结论与启示217

第三节Granger因果关系检验的适用性研究218

一、问题的提出219

二、小样本Granger因果检验方法统计量的分布特征及其性质220

三、实例分析222

四、结论223

附录：从《经济研究》与AER发文比较看计量经济学应用225

第七章 建设中国的计量经济学课程241

第一节 关于计量经济学课程教学的实践和思考241

一、关于本科生计量经济学课程的内容体系设计242

二、关于本科生计量经济学教材建设245

三、关于本科生计量经济学教学研究246

四、关于本科生计量经济学教师的知识结构247

五、关于本科生计量经济学课程的中国化248

第二节 关于计量经济学课程教学内容的创新与思考250

一、问题的提出250

二、计量经济学课程教学内容创新的方向252

三、计量经济学课程教学内容创新的实质性一步255

四、结论258

附录1：《计量经济学》（第3版）序言258

附录2：《计量经济学》（第2版）序言263

附录3：如何才能讲好《计量经济学》课程269