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第一章 以生为先的发展理念1

让每一朵花都开放2

让孩子生活在希望中5

一切为了孩子的发展7

班级管理应有品牌战略思想9

让自己的主意姓他们的姓11

“给学生一座山”13

“我们是主人”15

我为打架的同学鼓掌16

第二章 创建精神家园18

心心相印19

“我们都爱你”22

和谐有序的集体23

“成长树”25

让学生在工作实践中成长28

“秋后结出的果子”30

用心感动32

一份特殊的礼物34

放假前的温馨告示36

第三章 民主科学的班级管理39

把学生推向前台40

值日班长42

赏识你的学生45

要有一颗包容的心47

给学生自由的空间50

要自由的信54

这是你的权利57

丢了“面子”，找回理解59

人宽容了，天地也宽了62

请不要在班内安设“探头”65

对“早恋”学生是“疏”还是“堵”67

“依法”冶班69

学会倾听孩子们的心声73

走下讲台，到学生中去76

第四章 面对不同学生的机智教育80

将计就计81

退一步海阔天空84

放宽胸怀，学会等待86

尊重个性差异切实“因材施教”88

给学生一个台阶下90

赞美如良药93

点将不如激将96

第五章 走进学生的心灵99

你的心情，现在好吗？100

驶进心灵的港湾103

走出心灵的沼泽地105

用心化开心灵的坚冰108

让单亲子女扬起自信的风帆111

赏识你的学生113

得其心方能育其人115

多看学生的闪光点118

第六章 用爱支撑起学生心中的蓝天119

童心需要爱的滋润121

走下讲台，到学生中去123

把爱给每一位学生126

约定131

童心需要爱的滋润133

我的微笑对学生很重要135

真情换真心137

因为学生在乎139

替学生保密140

第七章 在活动中的收获143

角色体验活动144

让心与爱一起飞翔147

做学习的主人151

良好的学习行为习惯153

帮助学生养成热爱劳动的习惯155

“文明礼仪伴我行”主题以会156

第一次160

“一帮一，一对优”162

第八章 追求和谐的教育165

选举“坏孩子”166

一次“互动”式家长会的启示168

感动家长171

里网172

都是麻将惹的祸177

慈母泪179

父亲的期望180