图书介绍

教学理念如何走向教学行为【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

段作章著著
出版社：上海：华东师范大学出版社
ISBN：9787567527881
出版时间：2015
标注页数：315页
文件大小：42MB
文件页数：322页
主题词：课堂教学－教学研究

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图书目录

第一章绪论1

一、问题的提出3

二、研究意义与价值14

三、文献综述15

四、研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点26

五、研究思路、研究方法、技术路线27

第二章相关概念概述29

一、教学理念31

二、教学行为42

三、发生学57

四、发生学对教学行为转化机制研究的启示62

第三章教学理念向教学行为转化的制约因素分析71

一、教学理念向教学行为转化的客观制约因素73

二、教学理念向教学行为转化的主观制约因素88

第四章教学理念向教学行为转化过程及其内隐机制111

一、教学理念向教学行为转化的阶段划分依据113

二、教学理念向教学行为转化的过程118

三、教学理念向教学行为转化的内隐机制146

第五章教学理念向教学行为转化的基本路径161

一、专家引领163

二、模仿先进175

三、同伴互助184

四、行动研究194

五、教学反思207

第六章教学理念向教学行为转化的促进策略221

一、教育启蒙：唤醒教师教学行为变革的理性自觉223

二、教育批判：探寻教学行为变革的切口和路径233

三、评价激励：释放教师教学行为变革的内在动力244

四、“场域”建构：促进新课程理念下的教学行为“形塑”257

第七章教学理念向教学行为转化的案例研究269

一、洋思中学课堂教学模式改革研究271

二、杜郎口中学“三三六”教学模式研究282

三、东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”教学改革研究293

四、江苏省锡山高级中学课程与教学改革研究303