沙盘师训练与成长 体验式团体沙盘心理技术实用教程【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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引言1

一、沙盘心理技术的一般知识2

（一）沙盘心理技术的内涵2

（二）沙盘心理技术的治愈机制3

（三）沙盘心理技术的理论基础7

二、沙盘师的角色定位及能力8

（一）沙盘师的角色定位8

（二）沙盘师的专业能力9

三、体验式团体沙盘心理技术培训核心要素10

（一）以结构式团体进行体验式沙盘培训11

（二）体验式团体沙盘心理技术培训核心要素12

四、体验式团体沙盘心理技术培训结构式团队的建立15

（一）建立沙盘心理技术团队的作用与意义15

（二）与体验式团体沙盘心理技术培训有关的团体分类17

五、体验式团体沙盘心理技术培训需注意的问题18

六、本书的结构特点19

第一章 体验式团体沙盘心理技术初级培训——感受沙盘，掌握团体沙盘操作规范20

第一节 建立沙盘心理技术初级培训团体的方法21

一、破冰与热身21

（一）破冰、热身理由21

（二）破冰与热身游戏21

二、团队建设23

（一）分组设置24

（二）团队初创24

（三）团队展示24

第二节 初级培训目标、培训设置及有关要求25

一、初级培训的目标25

二、初级培训设置及有关要求25

（一）培训对象25

（二）培训形式26

（三）培训时间26

（四）现场环境及教学设备26

三、初级培训中的小组陪伴者26

四、承诺仪式27

第三节 初级培训的理论内容及课堂要求28

一、初级理论学时分配及授课形式28

二、初级理论课程基本内容及教学重点29

三、初级课堂作业30

第四节 初级培训的团体沙盘操作体验30

一、团体沙盘体验1：感受沙及沙具，初步体验无意识30

（一）沙盘心理技术中的沙与沙具30

（二）感受沙子练习32

（三）感受沙具练习34

二、团体沙盘体验2：初步进行沙盘创作，感受意识与无意识的沟通36

（一）沙盘心理技术中的意识与无意识沟通36

（二）首次沙盘创作37

（三）沙画的拍照40

（四）拆、放沙具40

（五）对钟爱的沙具态度41

（六）重复练习41

三、团体沙盘体验3：体验沙盘中的自由表达，感受团队中的安全感41

（一）沙盘工作中的安全感42

（二）用自己最喜欢的沙具创作沙盘42

四、团体沙盘体验4：扩大意识容器的初级体验操作43

（一）扩大意识容器的意义44

（二）扩大意识容器的操作45

五、团体沙盘体验5：感受团体的动力及无意识被尊重47

（一）感受团体力量47

（二）创作主题或无主题沙盘47

六、团体沙盘体验6：体会团体操作规则和程序，并积累带团体的经验49

（一）沙盘团体操作规则49

（二）沙盘团体操作程序训练50

（三）小组带领者（庄家）训练要点51

（四）培训师及其助手52

（五）请学员谈感受52

七、团体沙盘体验7：体验“游戏”的魅力，增强团队凝聚力52

（一）沙盘心理技术中游戏的意义52

（二）共商主题的团体沙盘训练52

（三）提交3天来的感受、意见及建议54

八、体验式团体沙盘心理技术初级培训的操作性回顾与总结54

（一）培训师总结54

（二）小组代表分享举例54

（三）颁奖56

第五节 初级课后作业、思考题及参读书目57

一、课后作业57

二、课后思考题57

三、课后参读书目58

第二章 体验式团体沙盘心理技术中级培训——深入理解沙盘心理技术，触摸个体无意识，掌握团训操作程序59

第一节 中级培训的课程目标与课程重点60

一、培训目标60

二、课程重点61

第二节 组建团队62

一、热身与破冰、分组62

二、小组活动62

第三节 中级培训设置63

一、培训时间及培训形式63

二、环境布置及教学设备63

三、承诺仪式63

第四节 中级培训的理论及课堂作业64

一、理论部分的教学64

二、课堂作业64

第五节 中级培训的实际操作与体验65

一、团体沙盘体验与讨论1：加强体验与感受个体无意识65

（一）深刻体会沙，感受理解无意识65

（二）塑造沙世界，提高个人感受性66

（三）以“情结”理论做总结67

（四）“摸沙指导语”讨论并达成共识68

二、团体沙盘体验与讨论2：发现“情结”并处理“情结”68

（一）沙盘师的“情结”处理68

（二）沙盘师的谦虚与敬畏70

（三）庄家“小权利”的沙盘创作71

（四）以沙盘师的个人成长做总结73

三、团体沙盘体验与讨论3：强化“庄家”概念，继续感受无意识的表达与无意识水平的工作73

（一）触摸自己的“冰冻记忆”73

（二）以庄家“最佳选择”的沙盘创作75

（三）庄家的“最佳选择”与非庄家“可接受选择”的实施76

四、团体沙盘体验与讨论4：继续强化“庄家”概念，感受无意识表达与无意识水平的工作77

（一）“庄家”权限增大的操作77

（二）“庄家”权限增大操作练习的意义78

五、团体沙盘体验与讨论5：进一步体会广义和狭义的沙盘心理技术工作的内容、工作方法78

（一）进一步理解广义与狭义沙盘工作78

（二）小组一对一的沙盘工作练习的意义79

（三）小组一对一体验与操作程序80

（四）沙画可能引发“感受”的关键点84

六、团体沙盘体验与讨论6：继续感受无意识的表达与无意识水平的工作87

七、团体沙盘体验与讨论7：了解并逐渐掌握沙盘团训的模式与内容87

（一）体验式沙盘心理技术团体训练的作用87

（二）体验式沙盘心理技术团体训练设计的依据88

（三）体验式沙盘心理技术团体训练设计的节奏89

（四）体验式沙盘心理技术团体训练规则讨论91

（五）体验式沙盘心理技术团体训练体验与讨论92

八、中级培训的操作性回顾与总结92

（一）总结培训脉络92

（二）提交并分享培训感受、意见及建议92

第六节 中级课后作业、思考题及参读书目95

一、课后作业95

二、课后思考题95

三、课后参读书目96

第三章 体验式团体沙盘心理技术高级培训97

第一节 体验式团体沙盘心理技术高级一班——逐渐掌握处理“情结”的态度、原则和方法，使主人格更加稳定98

一、高级一班培训基本设置98

（一）入班的要求98

（二）培训时间及教学形式99

（三）课程目标99

二、高级一班的理论内容教学及课堂作业99

（一）理论内容与教学99

（二）课堂作业100

三、高级一班身体感受性训练及团队建设100

（一）身体感受性训练100

（二）组建团队107

（三）沙盘情景中的“情结”处理107

四、高级一班操作体验110

（一）操作体验1：沙盘师成长的高级“人格”理论及沙盘情境中的成长体验111

（二）操作体验2：团体沙盘中安全模式建立与维系的讨论与操作112

（三）操作体验3：在团体沙盘情境中深刻感受、体验并处理自己的“情结”115

（四）操作体验4：在团体沙盘情境中感受色彩、美的原型及意象的操作体验116

（五）操作体验5：沙盘心理技术课题研究方法讨论与实践训练124

（六）操作体验6：感受力综合体验训练124

五、体验式团体沙盘心理技术的督导125

（一）沙盘师接受督导的必要性125

（二）体验式团体沙盘督导师的态度125

（三）体验式团体沙盘督导的流程125

六、高级一班课后要求、思考题及参读书目127

（一）个人成长要求127

（二）个人工作要求127

（三）课后思考题127

（四）课后参读书目128

第二节 体验式团体沙盘心理技术高级二班——深入掌握处理“情结”的方法，并掌握面对“阴影”的沙盘操作方法129

一、高级二班培训设置129

（一）入班的要求129

（二）课程目标129

（三）课程设置130

二、高级二班组建团队及提高身体觉察力训练130

（一）组建团队130

（二）提高身体觉察力训练130

三、高级二班理论与课堂要求132

（一）理论部分132

（二）课堂作业132

四、高级二班的体验与操作133

（一）“情结”理论、“情结”的测量及在沙盘中体验“情结”133

（二）人格面具及阴影理论、阴影的测量及在沙盘中体验138

（三）两性关系的心理解读以及在沙盘中的呈现143

（四）神话原型心理剧及其在沙盘中的体验149

五、体验式团体沙盘心理技术在各行业的应用154

（一）在教育系统的应用154

（二）在医疗及妇幼系统的应用157

（三）在公安、司法监管等系统的应用160

（四）在企事业管理及EAP中的应用161

（五）在社区及家庭中的应用163

（六）在心理专业咨询与培训机构的应用164

六、高级二班课后要求及思考题165

（一）课后要求165

（二）课后思考题166

第四章 答惑解疑与沙盘师的成长感悟167

一、直面问题，答惑解疑168

二、沙盘个案后的总结182

三、“感受”与处理“情结”188

后记197

参考文献200